有关写马的作文合集八篇四年级

　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

有关写马的作文合集八篇四年级 篇1

　　有人想得到一匹一日千里的好马儿，但他只得到了一匹劣马儿。之所以说这匹马儿是劣马儿是因为它不能一日千里。于是这个人便丢弃了这匹劣马儿，他对别人说：“我丢弃它是因为我有更高的追求，不想要好马儿的骑手不是好骑手。”于是他继续寻求自己中意的好马儿，可是世界太大了，光凭他的双脚是无法走很远的，最终此人没有找到自己的马儿，而别的人却骑着在他眼中是劣马儿的马儿找到了真正的千里良驹。

　　这个人没找到好马儿不是因为他不懂马儿，而是因为他既分不清真正的好与劣，又不懂得利用现有的条件。

　　生活中人们总是被拿破仑的一句“不想当将军的士兵不是好士兵”所左右。父母常常问孩子：“别人能拿第一你为什么只能拿第二?”教练常常问运动员：“别的人能拿金牌你为什么总也拿不了?”言下之意是：不想得第一就是没有前途。

　　战场上也有好马儿和劣马儿之分：能驮着骑兵走向战场的马儿就是好马儿，相反的不敢上战场的马儿就是劣马儿。东西的好与坏大多不是在对比中产生的，而是在于它是否实现了它自身的价值。

　　拿破仑还说过“不以小事为轻，而后可以成大事。”这句话到可以做为上面那句的补充。凡事从小事做起，往往小中能见到大。将军也不是天生的，他也要从士兵做起，也需要从战火中磨练自己，只有先成为一名优秀的士兵他才有可能被提拔成为将军。

　　骑马儿的人，自己跑得并不快，但可以到达千里之外;乘船的人，并不一定会游泳，但可以穿过江河。君子并非智慧异于常人，只是善于利用事物而已。没有人是一步走到完美的，所以我们先要为自己找一个合适的起点，再在这个起点现有的基础上去努力，从而达到更高一层的目标。虽然劣马儿不及好马儿能日行千里，但也可以日行四、五百里，寻马儿人虽然懂得相马儿，但他不懂得利用马儿，因此最终还是无马儿可骑。

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有关写马的作文合集八篇四年级 篇2

　　在一个小马场里，我看到一匹老马。我向马张望了许久许久，那一双马眼，不再是当年的炯炯有神。那细弱的马腿上，布满了一道道被马刺刺过的伤痕。那套着马鞍的背也有些驼了。它不再是当年雄健有力四蹄生风的马，它是一匹即将退役的马。

　　等待它的只有被遗弃被忘记，想到这，我上前扶摸着马不再油亮的鬃毛和那一张瘦削的马脸。我竟看见了那马脸滴下两道浊泪。突然它仰天长啸。这啸声就是唐宗的六骏，关云长的赤兔也要逊色三分。

　　啸声过后，它用眼坚定的看着远方。它面对被遗弃被忘记，而低头放弃了吗？不，它没有放弃，在它心中永远向往着那片自由的广阔的属于它自由驰骋的大草原。

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有关写马的作文合集八篇四年级 篇3

　　有一匹马，厌倦了马圈里无聊的生活，决心干出一番大事业，做一匹不平庸的马。于是，他趁主人不注意，像风一样逃出了马圈。

　　不知过了多久，马来到了一片沙漠。漫天卷地的黄沙像千军万马向这匹马奔来，刀一般割着马的脸。一株仙人掌见到了马，就问他：“你上哪儿去啊?”马回答说：“越过沙漠，到更远的地方去。”仙人掌惊讶地说：“你不知道，这沙漠一望无际，至少要一年才能到达呢!”马毫不动摇，说：“我一定能跑到的。”便继续向前跑了。

　　风越来越大，马脚下的沙子也更加滚烫，可马依旧努力奔跑。沙子张牙舞爪地说：“你是不会战胜我的，自古以来，没人赢得了我。我可是天下无敌。”马坚定地说：“不，我要打破前人的纪录，你就等着瞧吧!”说完，马又继续迎风奔跑了。

　　沙子如火炉一般烘烤着马，马在风中艰难地跑着。热风讥笑他说：“你太愚蠢了，你是永远不会跑出去的。”风笑着离开了。马咬咬牙，继续跑着。

　　又过了好久好久，马终于看到了一片草翠花开的原野。原野上的迎春花仿佛在高歌，欢迎胜利的人来到勇者的天堂。

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有关写马的作文合集八篇四年级 篇4

　　健壮的小马是这个草原的赛跑能手，每一次跑步比赛第一名都是小马，所以小马现在非常骄傲，到处炫耀自己。

　　有一天，小马见到一只小兔，傲慢地对它说：“小不点儿，我可是这里的跑步健将，你如果和我比赛跑，恐怕连我的屁股都看不到呢！啊哈哈！啊哈哈哈哈！”

　　但是小马见小兔丝毫没有理会自己，非常生气，决定要和小兔比赛跑。

　　比赛开始了，小兔以自己轻巧的身体冲到第一位的地方。

　　“救命啊！救命啊！谁来救救我啊！”突然从不远处传来一阵微弱的求救声。小兔听见了，顺着声音找了过去。小马见小兔去救那个小动物了，就放松了警惕，慢慢地向终点跑去。小兔看见了一只小狗补一个捕兽器给压到了脚。小兔问：“刚才是不是你在叫救命啊？”

　　“没错，是我叫的，请你帮我推开这东西吧。”

　　小兔用尽全力，终于把捕兽器推开了。小狗说：“谢谢你，我该怎样报答你呢？”

　　“我还要赛跑，但是已经追不上了。”小兔说。

　　“我这里有一条近路。”小狗高兴地说，“可能可以帮上你的忙，要不，我领你走吧。”

　　小马还在路上慢悠悠地走路，心里想：那个傻小兔不赛跑还跑去救小动物，真无知。

　　当小马走到终点时，却发现小兔已经在终点等候自己多时了。

　　小马惊讶地说：“你不是去救那只小动物了吗？”

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有关写马的作文合集八篇四年级 篇5

　　有一天，家里只有我跟我爸两个人的`一天。

　　吃饭的时候，我突然停止了咀嚼，放下了筷子，抬起头推了下眼镜问我爸，你说，我跟妈妈谁比较漂亮？

　　在我对面那个45岁最近饱受脱发困扰的老男人把面前那块红烧肉整块吞进了嘴里，不顾油脂饱满地溢出了嘴角，然后左咬肌碰碰，右咬肌动动，终于餍足地吞下，然后回答我，我觉得各有千秋。

　　这件事我事后经过了一番缜密地推敲。首先，分析我的问句，我并没有说我跟妈妈年轻的时候比谁漂亮。然后我站在一个被问者的角度问了自己好几次，我觉得在细嚼慢咽一块红烧肉的时间里，我想到的只能是当下的我和当下的我的妈妈作比较的情形。其次，想象一个场景，两个官位差不多的领导A和B，有一天，只有你和A在场的时候，A问你，你觉得我跟B谁比较有能力？这个已经不是拍不拍领导马屁的问题了，作为一种纯粹的人性本能，我肯定当机立断，A好，B不如你。当时的情况我开头就提到了，我妈不在。最后，我想强调一下我跟我爸的关系，他是一个要求我跟他十指紧扣逛街的老爸，仅此一条应该就足以说明他绝对不是因为跟我关系冷淡才说出“各有千秋”。

　　综上所述，说了这么多，我到底想陈述什么你们难道还看不出来吗？

　　我多想有一天，有一个男的告诉我的女儿，你四十多岁的妈妈跟二十多岁的你一样美。

　　那一刻，我真羡慕我妈妈。

　　我记得来到大学看得第一本外国小说，是杜拉斯的《情人》。我看到这个妖娆痛苦的女人写道，“我认识你，永远记得你。那时候，你还很年轻，人人都说你美，现在，我是特地来告诉你，对我来说，我觉得现在你比年轻的时候更美。那时你是年轻女人，与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容。”我看完这段话后，就像好多年前的那个傍晚，我把忙碌的妈妈偷偷摸摸叫到卫生间用一脸错愕看着她时的心情是一样的。那是一种瞬间长大的感觉，杜拉斯让我明白，世间有一种情感居然叫做“我爱你的缺陷”。

　　而这种情感往往又是致命的，因为简媜说，深情若是一桩悲剧，必定以死来句读。

　　之前在豆瓣看过一个转发帖，帖子的内容无非是一个四十多岁的女人“日夜修炼”终于让自己跟二十多岁的姑娘一个样，帖子的内容算是经典“低成本女神养成计划”的基本规格，不过转发者的评论倒是非常独特有趣，大致意思是，如果让时光不老的代价是活得困苦，那我宁可不要。

　　人就应该优雅地老去，爱你的那个人自然会继续爱老去的你，爱你的人自然会继续认为老去的你依然很美。

　　把以上这些幻化成歌词便是，多少人曾爱慕你年轻时的容颜，可是谁能承受岁月无情的变迁。

　　所以，即使岁月搁浅了青春的兵荒马乱，希望时光仍能待你不薄。

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有关写马的作文合集八篇四年级 篇6

　　马是人类的好朋友，他和人类同生死、共患难，跟随了人类五千年。随着科技的发展，马也有了很大变化，下面就让我带你去看看未来的马吧！

　　未来的马不吃草，专吃垃圾。因为吃草不环保，所以马就改吃垃圾了。未来的马喜欢在一大堆垃圾面前狼吞虎咽的吃，一会儿功夫，这些垃圾就被一扫而光了。再多的垃圾都难不倒它，它的肚子变成了“垃圾处理器”处理完的垃圾就变成了有用的能源。

　　未来的马会飞。拥有一双隐形的翅膀，当它振翅高飞的时候，它就拥有一双名副其实的翅膀，它带你飞上天空，与云朵为伴，和小鸟同舞。在天空中向下观看大自然的风光，你想去哪？它就去哪。

　　未来的马刀枪不入。当有人拿刀扎向马的时候，马会迅速的把刀反扎向别人，以其人之道、还治其人之身。你带他出门，一定会万无一失。他的防御力很强，连原子弹都拿他没有办法。他还能当向导，比导航都厉害。

　　我想你一定迫不及待的想看看它吧，那就乘坐飞船，来到29世纪去看看它吧！

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有关写马的作文合集八篇四年级 篇7

　　据说，历史上有个叫伯乐的家伙，善相马，经他相中的马都成了千里良驹。先不去探讨这个伯乐是个什么身份，但思来想去，世界，其实就是马场。

　　我们都是哭着来到这个世界，大概从开始，我们就知道这个世界是不好混的。从开始，我们就认定自己是天才，可人山人海中，最终被认为是天才的往往是凤毛鳞角，贵乎稀有。但为什么呢？只因为真正的天赋一直隐藏着，很深。而世界终究是没送给我们一个伯乐。韩愈先生几百年前就说过：世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。

　　可是，韩先生的话真的对吗？非也。起码，是先有千里马，然后有伯乐。他们的逻辑关系是：伯乐发现千里马，而非千里马发现伯乐。所以，就如同法拉第发现电磁感应却不能说先有法拉第然后有电磁感应，而是先有电磁感应然后有法拉第一样，必须是先有千里马。

　　伯乐小子其实未毕真的会相马，而可能是寄于他不知丛从前交的哪门子好运产生的威望。于是，主人听他说“此马乃千里之良驹也”后，便也日食之哦尽黍一石。我们相信，任何一匹马在这样的待遇下，都是可以日骋千里的。前提是，它是一匹马。

　　当今社会正是缺少了伯乐这样说“专业”话有些威望的人。毕竟，拌演“主人”一类的执行者还是富富有余的。

　　于是，马场里便出现了一个奇怪的现象：很多马都被命运捂着眼睛拉磨子，或是被迫去报晓，甚至栓着学犬吠。而真正剩下的马就很少了。没有上帝告诉我们一声：喂，本神造你们不是让你们干这的。

　　自然，没有得到告诫，没有得到赏识，我们无知地干着本来不属于我们的行当，夜以继日地学习诸如拉磨，报晓批，犬吠般脱离了跑道很远的东西。可当我们都学得很累时，也仍旧不知道，其实自己原本只是一匹马。

　　我们都应是千里马，可没谁把我们放到草原上，然后说：跑吧，你的天堂在这里。所以，我们就跟着其它物种瞎忙哄。最终迷失了自我，迷失了一切。

　　世上其实本没有垃圾的，赏识的人少了，也便有了垃圾。

　　等到人们终于将大部分资源都挥霍殆尽时，不知是哪个道上的伯乐突然大呼：垃圾，是放错了地方的资源。于是便有很多人跟着喊：对，没有垃圾。

　　今天，垃圾终于摇身一变成为理所当然的资源，应为已有很多业内的伯乐开始行动。可是，朋友，我们是马，千万被忘记。那么，我们的伯乐在哪呢？

　　这个不太公正的世界决定了：在马的伯乐降生前，马一律不是马。

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有关写马的作文合集八篇四年级 篇8

　　蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑！这次，我们去了内蒙古玩：游览了一碧千里的呼伦贝尔大草原，观赏了浩瀚无边的呼伦湖。见到了雄伟的国门，品尝了正宗的烤肉与奶茶。体验了住蒙古包，近距离和牛羊合了影。但最令我难忘的还是骑马。

　　草原上有许多人在骑马，只见尘土飞扬，看上去挺潇洒，爸爸见了，让我们也体验一下。我选了一匹棕色的马。踩着马镫，被驯马员抱上了马。心里不免有点紧张。驯马员一夹腿肚子，马便慢慢吞吞、摇摇晃晃地走了起来。半晌，我觉得很不过瘾。就说：“叔叔，能再快点么？”驯马员一听，就紧紧抓住缰绳，夹住马肚子，嘴里大喊着“驾、驾！”马真的急驰起来。微微向左倾斜，上下不断震动，颠簸的厉害。我心里真是十五个吊桶——七上八下。赶紧死死踩住马镫。拽紧缰绳，努力保持平稳。可马身上下剧烈晃动，怎么也坐不住。我觉得自己好像时时刻刻都会被甩下来。我的头上沁出了细汗，紧张地不得了，大气都不敢出，心都快从胸口蹦出来了。我想让马儿停下来，可马根本不听我的话。反而忽左忽右，上下震动跟厉害了。似乎故意想把我摔下来，震得我的脑袋都嗡嗡响，聚精会神的控制马，哪里敢放半点松。一不留神，就可能被摔下来，头破血流。转眼间，又回到了驯马场。谢天谢地终于到了，我跌跌撞撞、晕头转向下了马。一屁股瘫在草地上。看看驯马员，一脸的悠闲自在，还悠闲地哼着小调。

　　哎，骑马可真难啊！

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有关写马的作文合集八篇四年级 篇9

　　马，是我喜欢的动物之一，假如我有一匹马，我希望它是一匹毛色发亮，眼睛闪光的一匹马，它长着紫色的鬃毛，一双美丽的翅膀，还会有一对长长的睫毛。

　　假如我有一匹马，它将带着我踏进大海，去看海底的鱼，虾，海龙王……

　　假如我有一匹马，它将带我走入天宫，和孙悟空赛跑，和猪八戒比劲。最后，我还要在天宫和我的小马一起品尝云朵的一丝丝糖果的味道，品味那甘甜的雨水。

　　假如我有一匹马，它会带我走进沙漠，告诉我骆驼是它的朋友，还让我体会沙粒的的柔软，让我知道沙漠的奇妙。最后我们会和仙人掌伯伯入睡。

　　我相信，我会和我的小马成为最好的朋友，我不会让我的小马受一点苦一点累，如果他有些疲倦，我就会翻下它的马背，抚摸着它的头一起慢慢地走。

　　它会和我交换喜怒哀乐，我也会告诉它我的小秘密，它也会表现出它的高兴和愤怒。

　　我一定能真心地去爱这匹马，让它做我闺蜜中的闺蜜。

　　老师评语：文章语句生动，想象丰富。

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有关写马的作文合集八篇四年级 篇10

　　古代，没有机器、汽车，马是重要的生产和交通工具马还驮着主人一出生入死，拼杀疆场，所以马便有了勇猛、威武之气。马很聪明，老马识途，因此深受人们的喜爱。

　　“马”是个象形字。看古代的“马”字，是一匹昂首直立的马：长长的马脸，大大的眼睛，颈背上一根根竖起的鬃毛，还有屁股上一条弯弯的尾巴，活脱脱一匹骏马字义解释

　　随着字形的变化，繁体字的“馬”字，主要突出了马的四条腿。这四点就像一匹脱缰野马，扬起四蹄，一路狂奔，充分表现了马善于奔跑，一往无前的特征。

　　“马”的本义是名词，指马科动物，也指与马有关的事物，如“马鞍”、“马甲”、“马刀”。

　　引申运用

　　因为马跑得快，所以叉引申为即时、立刻、快速的意思，如：“马上”“马到成功”。

　　马，也是姓。

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