骄傲的蝴蝶作文300字三年级
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
骄傲的蝴蝶作文300字三年级 篇1
森林里住着许多的小动物，其中最美的要算蝴蝶花花了。蝴蝶花花总是看不起森林离的小动物，常常奚落它们。
“哈哈!我是森林里最漂亮的，没有谁比我更美!”花花傲慢地说。
这时孔雀站了出来，说：“我也美啊!还有好多小伙伴也不差呀!”
“你也美?那等上千年了!”花花继续骄傲地说，“反正就是我最美，没有一个能比得上我。”花花再次骄傲地说。说着说着，两个动物就打了起来。
花花天天都在家打扮，压根不在意大家的看法，依然在大家面前炫耀自己。
日子一天天过去，没人理会的花花越来越孤单了。
花花看着大家都在快快乐乐地玩耍，心想：我以前那样说它们它们一定不会跟我玩了。
孔雀看见花花垂头丧气的样子，就悄悄地走到它的身边，说：“花花，和我们一起玩吧!”
花花听了，兴奋地说：“真的吗?我以前那样说你们，现在你们原谅我啦?谢谢你们!”
“谢什么呀!我们都是好朋友，你看这样有礼貌的你让大家都很喜欢呢!”孔雀笑着说。
听了这些话，花花脸红了。就这样，花花和大家一起去了草地上玩。
从此，花花和大家都成为了好朋友，它再也不像之前那么骄傲了!
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骄傲的蝴蝶作文300字三年级 篇2
从前，有三朵美丽无比的花儿，这三朵花儿中，最可爱。最美丽的娇娇了，它有紫粉的"外装"有大有柔软，闻起来让人叫好。还有就是可儿，天蓝色的花瓣，娇小既美丽。别忘了，还有一朵花儿，它就是哓哓，它有白色的外表，里面的黄色花蕊也不错拉。
一个阳光明媚的早晨，娇娇和可儿可兴奋了，努力地向人们展示它们的美丽，可就在这时，哓哓"哎哟"叫了一声，可儿问："哓哓，你怎么了，不舒服吗？"哓哓痛苦的点了点头，白色花瓣上出现了许多让人恶心的黑色斑点，花瓣也垂头丧气的弯了下来，好象一阵风就能把哓哓吹落。有过了几天，哓哓原本黄色的花蕊竟然变成了黑色，唯一能保持美丽的只剩下洁白如玉的花瓣了。或许是很严重吧。哓哓那唯一的花瓣也变成了黑色。
可儿和娇娇都很急，哓哓也快支撑不住了，花瓣可是凋谢。突然一只白色的蝴蝶飞到娇娇身边，小心翼翼的问发生了什么事，听了后，蝴蝶也痛哭起来，过后，它的一句话令娇娇。可儿和哓哓吃惊不已，它说："哓哓，我不知是否可以代。”
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骄傲的蝴蝶作文300字三年级 篇3
XX年06月30日 星期六 天气：晴
今天下午，是一个特别的下午。
我和一个小伙伴一起在草坪上玩，草坪上开着许多颜色鲜艳的小野花。在空中，飞着许多蝴蝶。蝴蝶的颜色可真多！有黄的.、有白的、有黑的、有彩色的……这些蝴蝶闪动着轻盈的翅膀翩翩起舞，真像美丽的仙女。我被这些美丽的蝴蝶吸引住了，我真想拥有它们啊。我不由自主地扑向一只蝴蝶。“哎哟！”我竟扑了一个空。小伙伴见我摔倒在地，怒气冲天地说：“这群该死的蝴蝶，我一定要捉住你们，”他的话音未落，就向一只蝴蝶扑去。“哦耶！”他捉住了一只蝴蝶。我这个伤员只能帮他看管这只蝴蝶了。
他总共捉了两只蝴蝶，一只还能飞，所以我只好把这只蝴蝶握在手中。还有一只，虽然还活着，却飞不了了，我让它停留在我的食指上，它是一只雪白雪白的蝴蝶。
我把它们带回了家。我向曾祖母炫耀道：“您瞧！这只蝴蝶停在我手指上不肯走了！”曾祖母只对我笑了笑。
我找了一个盒子，把它们放了进去。我心想：等那只白蝴蝶伤养好了，我再把它们一并放走吧。想着想着我就带着它们去采花了，准备把花儿放在盒子里，让花儿陪伴它们呢。
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骄傲的蝴蝶作文300字三年级 篇4
昨天下午，爸爸妈妈带我和弟弟去公园玩。那里有许多色彩斑斓的蝴蝶正在翩翩起舞，我便叫上弟弟去捉蝴蝶。（朴实的开头，却将几个叙事要素一一点出，自然中透出文笔的成熟。）
那些蝴蝶可真机灵，我和弟弟要想捉一只还挺难的。只见一只金黄的蝴蝶正一动不动地趴在花朵上采花粉，我立刻叫弟弟站在对面，来一个前后“围攻”。可是，弟弟的脚步太大，把蝴蝶给吓跑了。（小结性的语言，同时意味着第二次的捉蝴蝶行动随即而来。）
（看来蝴蝶还真机灵，我和弟弟要想捉一只还挺难的，但）我不甘心，（于是）便轻手轻脚地去寻找蝴蝶。突然，我看见一朵粉红的小花弯下（了）腰，仔细一看，噢！原来是一只洁白的蝴蝶正趴在花朵上采花粉呢！嘿！它们真像在亲嘴呀！我急忙俯下身子，双手轻轻地伸向花朵，机灵的蝴蝶似乎早已知道我要“偷袭”它，便急火火地飞走了。我感到很扫兴，垂头丧气地坐在石椅上发呆，想要放弃了。（尽管这次非常小心，但还是失败了，在本段中小作者的神态、动作、心情得到完美结合，将读者原先的思维定势瞬间打破，同时为下文的展开，进行了铺垫。）
这时，弟弟兴冲冲地跑过来对我说：“姐，用花朵引来蝴蝶就行了！”我一听，真是个好主意！于是，我摘了几朵鲜艳娇嫩的花朵，随后，蹲在角落里，手微微摆动，吸引蝴蝶过来。果然，一只蝴蝶飞了过来，在花朵上转来转去，像在试探周围的情况，我立马用右手一盖，蝴蝶被捉住了。它在我的手上拼命地挣扎，翅膀用力地扇动着，像地恳求我放了它。看着它可怜巴巴的样子，我的心一下子软了下来，不忍心再伤害它。我小心翼翼地捧着它，向空中一抛，让它飞走了。看着蝴蝶又可以在空中自由自在地飞翔，我会心地笑了。（对这次行动的叙述用词准确生动简明扼要，细节描写将情节渲染得跌宕起伏，在本文中起到了胜于常规情节所产生的效果。“”）
捉蝴蝶真好玩！它让我明白了做事不能轻易放弃，就一定能做好！（结尾点明全文的思想点所在，语言平实且简洁，显示了小作者较成熟的作文心态。）
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骄傲的蝴蝶作文300字三年级 篇5
天边有一只蝴蝶风筝，随着习习的晚风，轻轻飘荡。夕阳的余晖照傍晚，在风筝上，很美，很美。
它是一只断了线的风筝，快活地在空中飞舞，随心所欲，无所顾虑。对一只风筝来说，断线意味着自由，意味着不受约束。
它飘着飘着，在城市上空静静盘旋。它的确很漂亮，引得过往的行人都不由得驻足，抬头仰望这只美丽的风筝。风筝也自高空向地面俯瞰。它得意地畅想着：“啊，我是多么漂亮！人们都在看着我，什么都不如我！”
一阵突起的大风，将风筝高高托起。渐渐地，天黑了，大片大片的乌云向地面压去；风，没有了白天的温柔，在寂静的夜里尽情地放肆着。那风筝有着年轻人具有的冒险精神，它越飞越高，飞到了真的蝴蝶不能达到的高度。它自豪地畅想着：“啊，我是多么勇敢，多么轻盈！我独自挑战着布满乌云的天空，什么都不如我！”
渐渐地，风停了，一场倾盆大雨开始下起来了，豆大的雨点无情地打在风筝身上。勇敢的蝴蝶风筝拍了拍翅膀，想再次翱翔，然而，不灵了，风筝垂着笨重的身子直往下掉……
又是一个傍晚，在习习的晚风中，经历了风雨的风筝掉在一个坑里。夕阳的余晖照在风筝上，很美，很美。
然而，风筝再也飞不起来了。它终于明白，它之所以能飞上天空，是风在悄悄地托着它。
有的人像断了线的风筝，在茫茫的空间飘荡了许久，许久。他似乎是独自在成长，他从不知道自己还有母亲，是母亲的爱悄悄地为他奉献，默默地将他抚养。当有那么一天，他的脚已经踏进了深坑里，才知道，那悄悄的爱才是他腾空的翅膀。
让我们扪心自问：我是一只断线的风筝吗？
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