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知识就是财富的典型事例

时间:2025-03-26

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。

知识就是财富的典型事例 篇1

  二十一世纪,我们进入了所谓的知识经济时代,知识经济,也就是用知识来获得财富,往日的有一个好身体,肯劳动就能获得财富的想法已然不是主流,拥有较多的知识才能获得更多财富。

  有人会批判将知识与真金白银挂钩的行为,其实知识从始至终都与真金白银一体。我们花费真金白银从各种渠道获得丰富知识,然后再从这些知识赚取更多的真金白银,这就是社会现状,难道不是吗?

  高校知名度与“真金白银”挂钩,虽然显得有些以利为先,然而当今社会的现状便是利字当头。利益是国际关系的决定因素,说知识不应与真金白银挂钩,难道我们学了这么多的知识,是为了学习杜甫空喊一句:“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”吗?若杜甫能够利用自己的知识获取功名财富,不是能够建更多的广厦,庇更多的寒士吗?都说大丈夫能屈能伸,杜甫为何不能稍稍屈一下吗?他的理想是忠君报国,造福百姓,为何不真正做点实事,挥洒一下毛笔,无病呻吟一下,就是忠君爱国吗?虽说他的词曲给后世留下宝贵财富,可在当时看来,有何用,当时官场黑暗,统治者只追求自己的利益,若不随波逐流,若不同流合污,就会被世俗所抛弃。你为何不能像那莲花,出淤泥而不染,即使与世俗名利为伍,仍可保持一颗真挚的为国尽忠,为民造福的心。如苏东坡,即使遭贬,却依旧不改为民造福的心,建造了苏堤等为民造福的工程。你为何不能刻意逢迎一下黑暗的官场呢?

  知识就是财富。杜甫若不能适应那个红尘世俗,为何不学学陶潜,远离世俗,是放不下天下黎民,放不下那忠君报国的理想吗?那为何不真正融入官场,再实现自己的理想呢?杜甫太单纯,黑暗的社会现实容不下太过单纯的心,我们要利用所学的知识,获取更多的财富,才能更好地追求精神财富,我们可以铭记杜甫,但不能学习杜甫。

  知识创造财富,财富创造物质生活,物质生活美好是追求精神财富的基础,故,知识就是财富,不论是物质财富,还是精神财富。

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知识就是财富的典型事例 篇2

  也许大家都听过“知识就是财富”这句话,可是有多少人真的会将知识与“真金白银”挂钩呢?从古至今,我们所接受的思想都是知识可以改变人的命运,从没人将它与财富联系在一起。而近期一项调查结果“各大学校造富”就向我们证明了这一说法:知识就是财富。

  许多具有高知识的科学家们也像我们说明了这一观点。诺贝尔制造炸药;爱迪生发明电灯……他们在用自己的知识造福人类的时候,同时也因自己的发明专利而获得大量财富,这使得他们的晚年在安稳中度过。或许有些人并不像他们一样对世界有多大贡献,但是上帝不是偏心的,他并不会因为你有巨大成就而青睐你,他是公平的,只要你付出,就会得到等同的回报。因此,无论你是谁,你都会获得财富。

  同时一些没知识的农民、工人也像我们证明了这一观点。在当今这个科技迅速发展的阶段许多工作都必须有文凭才能获得,这就是为什么近年来家长高度重视对孩子的教育问题的原因。而对于那些无知识的人为了生存为了财富,他们只有比那些高才能的人付出百倍的辛苦才能使自己在这个社会立足,而获得的财富也是少得可怜。

  这对于我们当代青年也是一样的,作为国家新一代,新希望,不仅是为了国家的未来而奋斗,更多的是为了我们自己而学习。在这个竞争激烈的社会里,我们只有用知识来武装我们自己,才能安逸幸福的生活的生活。是金子还是沙砾是由自己选择的。短暂的艰苦换来一生的安稳。而少年只懂享受的人必定会四处奔波,辛苦一生我相信每一个人都是“自私”的那么与其将来看的别人大把大把的数钞票,为什么现在不努力呢?

  没知识就没社会的进步与发展;没知识,就不能实现人们千百年来的飞天梦想;没知识,就不能使一个国家繁荣昌盛……知识就是力量,知识就是财富,知识是推动人类文明发展的源泉,才能够展现自我,在实现自己人生价值的时候,获得相应的财富,因为知识就是财富!

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知识就是财富的典型事例 篇3

  被称为“点子大王”的何阳,几年前还是一个清贫度日的科技人员,为了真正发挥自己的价值每他于19××年辞去公职,带着320远的辞职补助金创立了点子公司。第一次,他给卫生筷子厂出点子,使这个厂由亏损而赢利,而他也一举成名。还有一次,他给一个口杯厂出点子,使这个口杯厂的货品供不应求。他还为北京某单位出点子解决了居民搬迁问题,而且为这个单位省下了10××多万元。而他本人也使自己拥有了资产千万的“点子公司”。由此可见,知识在经过实践后能够转化为最大的财富,正如歌德所说:“一切才能都要靠知识来营养,这样才会有施展才能的力量。”

  不但对于个人,知识对于一个国家乃至整个人类社会都有巨大的不可忽略的作用。

  在列宁的笔记本上有法国空想社会主义思想家圣西门的一段话:

  “假如法国突然失去五十名优秀的物理学家、五十名优秀的化学家、五十名优秀的数学家、诗人、作家、军事工程师和民用工程师……,法国失去总数达三千名的科学家、艺术家和手工业者,那么,法兰西民族马上就会成为一具没有灵魂的僵尸。因为这些人在全体法国人当中,对祖国最有用处,能够促进祖国达到最高的文明和最大的成就。

  相反,假如法国只是‘不幸地’突然失去了国王的兄弟和那些王公大臣、参事、议员、主教、元帅、省长……法国失去了总数达三万名被称为‘国家栋梁’的达官贵人,则绝不会‘给国家带来政治上的不幸’,因为他们的死亡而缺出的职位不仅可以很容易补上,而且新来的人可能还会比他们更好。”

  可见,在社会生活中,更被需要的是知识,更应受到尊重的是知识,对国家来说,知识更是强大的后盾,最宝贵的财富。缺乏知识的国家终将走向衰落,只有拥有大批优秀知识人才的国家才能长久强盛地发展。

  正因为如此,尊师重教的风俗在世界各国都广泛流传:

  在日本,人们认为教师是为全社会作出自我牺牲的职业,日本的师范生都有一种光荣感和自豪感,他们一考进师范就身穿“教师服”。据说在日本的公共汽车上,人们看见穿“教师服”的人,乘客都会自动起来让座,以表示对教师的尊敬。

  犹太人对知识的重视程度之深可以从他们对待书籍的态度上略见一斑:犹太人的孩子从小就被教育要珍惜书本,尊重书本,下雨天不可以用书本挡在头上避雨,书本不可以放在床尾,不可以放在地上,更不可以把书本当作坐垫或用作放置其他东西的垫子……在各种职业中,学者的地位甚至比王公贵族更尊贵。

  当代社会的竞争,是知识的竞争,知识在如今越发受到重视与尊敬。拥有知识就是拥有一笔最大的财富。

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