小学生歇后语大全
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小学生歇后语大全 篇1
大家好!下面我就师维老师《遨游歇后语王国》这一课进行经典型评价。我将从三级联动,即主动,能动,互动三个方面进行评价。
首先我个人认为主动与能动之间的关系。教师在课堂上将主动权越多的放出,学生的能动性就越强。主动与能动之间有必然的联系。就师老师这节课,师老师能将主动权很好的交给学生,学生能动性大大提高。从一开课开始,用趣味歇后语导入,激发了学生兴趣。
再有在第三个教学环节中,老师讲主动权交于学生,学生自主诵读,讲解自己积累的歇后语,活动中,学生积极性,课堂达到高效。
老师交出主动,学生更好发挥能动。
在互动方面,本节课单元组小动2次,大动一次。在互动的过程中,做到了动静互动的自然。单元组分工明确,能够相互关照,认真倾听,做到资源的共享。基本达到单元组活动中学生的六项指标,即,角色分工,亲和力,关注,倾听,资源利用,分享成果。
师老师在2次小动中引导收集,整理歇后语,将生生互动很好融入单元组活动。
最后我想说下自己不成熟的.看法。
1.在交互与表达中,应该给学生多一些自我评价和同伴评价。以提高学生的评价,纠错,补充,表达能力。
2.关于大动和小动,不在意固定人数,而是活动的范围。师老师在第三个环节中,分组时,提出是大动,展示时时4---5人组。而在第四环节中,成果分享,全班以组为单位,进行全班性的互动交流,此处为明显的大动。
以上是我谈的自己不成熟的看法,希望大家多批评指正。
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小学生歇后语大全 篇2
脚踏西瓜皮——滑到哪里是哪里
十五个吊桶打水——七上八下
老鼠钻风箱——两头受气
留得青山在——不怕没柴烧
八仙过海——各显神通
泥菩萨过江——自身难保
蚕豆开花——黑心
孔夫子搬家——净是书(输)
打破砂锅——问到底
和尚打伞——无法无天
虎落平阳——被犬欺
画蛇添足——多此一举
箭在弦上——不得不发
井底青蛙——目光短浅
大海捞针——没处寻
竹篮打水——一场空
打开天窗——说亮话
船到桥头——自会直
鸡蛋碰石头——不自量力
姜太公钓鱼——愿者上钩
门缝里看人——把人看扁了
泥菩萨过河——自身难保
泼出去的\'水——收不回
骑驴看唱本——走着瞧
千里送鹅毛——礼轻情意重
肉包子打狗——有去无回
山中无老虎——猴子称大王
司马昭之心——路人皆知
外甥打灯笼——照旧(舅)
王八吃秤砣——铁了心
歪嘴讲故事--斜(邪)说
小葱拌豆腐——一清二白
小和尚念经——有口无心
周瑜打黄盖——两厢情愿
赶鸭子上架——吃力不讨好
擀面杖吹火——一窍不通
瞎子戴眼镜——装饰
猴子捞月亮——空忙一场
秀才遇到兵——有理讲不清
三个臭皮匠——顶个诸葛亮
小和尚念经——有口无心
和尚训道士——管得宽
过年娶媳妇——双喜临门
聋子见哑巴——不闻不问
铜钣上钉铆钉---一是一,二是二
里弄里扛竹竿——直来直去
八仙聚会——神聊
霸王敬酒——不干也得干
板上订钉——跑不了
背鼓上门——讨打
草把做灯——粗心(芯)
竹笋出土——节节高
菜刀切豆腐——两面光
钉头碰钉子——硬碰硬
高山上敲鼓——-四面闻名(鸣)
狗咬吕洞宾——不识好人心
关公走麦城——骄必败
铁打的公鸡——一毛不拔
苦水里泡黄连——苦上加苦
我解缆,你推船--顺水人情
猪鼻子里插葱——装象
只许州官放火——不许百姓点灯
猪八戒照镜子——--里外不是人
放风筝断了线——没指望了
池塘里的风波——大不了
谈心不点灯--说黑话
顶风顶水划船——硬撑
八仙过海——各显神通
东洋人戴高帽——假充大个
到火神庙求雨——找错了门
鲁班门前耍斧——有眼无珠
老太太吃汤圆——囫囵吞枣
出太阳下暴雨——假情(晴)
挂羊头卖狗肉——虚情假意
担着胡子过河——谦虚过度
唱歌不看曲本——离谱
泰山顶上观日出--高瞻远瞩
提着灯笼砍柴--明砍
提着马灯下矿井--步步深入
跳上舞台凑热闹--逢场作戏
推小车上台阶--一步一个坎
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小学生歇后语大全 篇3
把脸装进裤挡里——见不得人
把人赶到墙根下——走投无路
把娃娃当猴耍——愚弄人
把妖猜当成菩萨——善恶不分
靶场上的老黄忠——百发百中
霸王别姬——奈何不得;无可奈何
白脖老鸹——开口是祸
白脖子屎壳郎——有特色;与众不同
白布进染缸——洗不清;洗不净
白布做棉袄——反正都是理(里)
白菜帮子——中看不中吃;好看不好吃
白菜地里耍镰刀——散了心
白菜烩豆腐——谁也不沾谁的光
白菜叶子炒大葱——亲(青)上加亲(青)
白骨精扮新娘——妖里妖气
王婆卖瓜——自卖自夸
老虎屁股——摸不得
老虎拉车——谁敢
阿斗的江山——白送
阿斗式的人物——没能耐
阿二吹笙——滥竽充数
白骨精打跟头——鬼把戏
白骨精化美女——人面鬼心
白脸狼戴眼镜——冒充好人;充好人
白了尾巴尖的狐狸——老奸巨猾
白猫钻灶坑——自己给自己抹黑
白毛乌鸦——与众不同
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