友谊作交通用3篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
友谊作交 篇1
亲爱的朋友们，我们即将面临着毕业。在分别时，我想对你们说的话太多了。
在这小学六年里，感谢一路有你们的陪伴。现在回顾过去，我们共同经历过多多少少的风风雨雨啊！以前的坎坷已成为过去，未来的成功正等待着我们。在分别之时，我要把一句诗赠送给你们，这句诗就是王勃写的“海内存知己，天涯若比邻。”亲爱的朋友们啊，四海之内有你这样的朋友，即使你远在天边也像近在身旁一样。无论我们相隔多远，心总是在一起的，不管岁月的流逝，我们的友谊是不会变的，永远是那么纯真。啊！亲爱的朋友们感谢你们一直不离不弃的陪伴在我身边，因为有了你们，才让我这六年的学习生涯画上一个完美的句号，我在此由衷地向你们说一声：“谢谢你们，我亲爱的朋友！”
祝我的朋友们身体健康，也祝我们的友谊天长地久！
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友谊作交 篇2
朋友在我们的生活中扮演着重要的角色，尽管我们可能认为友谊是理所当然的，但我们往往不清楚如何交朋友。虽然我们与许多人相处融洽，但我们通常只与极少数人交朋友——例如，学生中的平均每人约6人。在所有的情况下，我们都是朋友友好的关系，两个人彼此喜欢，喜欢在一起。但除此之外，他们之间的亲密程度和共同利益的原因差别很大。当我们了解人们时，我们会考虑年龄、种族、经济状况、社会地位和智力等因素。尽管这些因素如果年龄和背景有显著差异，那么与人相处就更难了。
一些友好的关系可以通过争论和讨论来维持，但亲密的朋友通常会有相似的想法和信仰，对男人有相同的态度和兴趣——他们经常谈论保持一致。达到这一点通常需要时间。而且，人与人之间的关系越密切，他们就越依赖另一方面，人们想帮朋友的忙，不愿意背信弃义。同样，朋友们必须学会忍受恼人的习惯，尽量容忍不同的意见。兴国与婚姻相比，没有友谊仪式来加强两个人之间的联系。但是，支持和支持通过共同的经历和情感相互理解似乎是一种强大的纽带，它可以克服背景的差异，打破年龄、阶级或种族的障碍。
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友谊作交 篇3
小琳和小倩是好朋友，她们还是同班同学兼同桌呢，每天都形影不离。可是这几天，她们却谁都不理谁。可又过了几天，她们又说话了。听小嫣说，她们吵架又和好了。
事情是这样的：一天的美术课上，老师叫大家画家乡，可以画花草树木、房子、太阳，这些是必须要画的，还可以讨论怎么画好，借一下用具。小倩画好了房子和花草树木，正想画太阳，可红蜡笔却找不到了，她找啊找，还是没找到，就向好朋友小琳借，小琳说：“我还在画呢，你先等我画好了，好吗？”
“好吧，先等你画完。”小倩趴在桌子上，等小琳画完。
过了一会儿，小琳画完了，小倩说：“现在可以借给我了吧？”
“不行不行！你会把她用完的！”小琳把蜡笔递给她。
“我轻轻地用。”小倩接过蜡笔开始画起来。
刚画到一半，小琳突然抢过红蜡笔，生气地说：“你骗人！你是一个大骗子！你不是说轻轻地用吗？怎么重重的用了？我们绝交！”
“哼！绝就绝！谁怕谁！我才不和小气的人玩呢！”小倩说。
可是没过几天，小琳就坚持不住了。走到小倩身边，对她说：“对不起，小倩，我之前不该小气，我现在想和你和好，你答应吗？”
“啊？真的？我早就想和你和好了，可是怕你说我。”小倩惊讶地说。
“真的吗？我们还是好朋友！”小琳说。
“恩！我们永远都是好朋友！”小倩说。
小嫣说到这里，说：“好啦！就是这样。”
自从那次和好后，小琳和小倩的友谊很长久，再也不为小事而吵架了，相互之间懂的了体谅和包容。到现在，已经有3年了呢！这应该就是“友谊天长地久“了吧！
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