《河中石兽》是清代文学家纪昀创作的一篇文言小说。此文讲述了一则非常有教育意义的寓言故事，表达了作者对学者之类一知半解而又自以为是之人的嘲讽，亦告诉了人物认识事物

　　《河中石兽》文章意思就是考虑问题时，要从表到里分析原因，得出正确的解决根本方案。以下是小编整理的河中石兽简短的翻译，欢迎查阅。　　河中石兽原文：　　①沧（cāng）州南一

　　沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能

　　沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。　　一讲学家设账寺中，闻之笑曰：尔辈不

　　这是改编之后新增的一篇课文，因此在网上很难找到资料。下面我来谈谈自己所上这篇课文的一点感受。　　这篇课文我分两个课时来完成。并且我把这篇课文的重点放在理解字词

　　沧州的南边有座寺庙，临河而建，寺庙的外门坍塌了，门边的石兽也沉进了河里。过了十几年，庙里的和尚筹集了一些钱，要重新整修庙门，就派人到河里打捞石兽，可是怎么都找不到。人们认

　　关于文言文的讲法，思路永远相同：读文章、介绍作者及背景、翻译、内容、思想情感、总结拓展，真的没有什么新意。因为文言文似乎总是每一次考试的重点，老师也是特别重视，像我，每

　　原文：　　沧州南，一寺临河干（gān），山门圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯（pá），寻十余里，无迹。　　一讲学

　　教学目标　　知识与能力：　　1. 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。　　2. 训练阅读浅近文言文的能力。　　过程与方法：　　1、学会运用课文注释和工具书，初步读通浅显

　　【教学目标】　　1、 阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的关系，理解课文的中心意思。　　2、 借助多媒体手段，帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意

　　《河中石兽》是人教版七年级上册第五单元的最后一篇，它是清代才子纪晓岚《阅微草堂笔记》中的一篇志怪小说。本文语言简炼，层次清晰，故事性、趣味性比较强，可以激发学生学习

　　《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，纪昀，字晓岚，清代文学家。　　《阅微草堂笔记》以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。　　古今图书分为经、史、子

　　①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。　　②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔

　　沧州南一寺临河干(gān)，山门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中， 竟不可得。以为顺流下矣，棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。　　一

　　河中石兽　　纪昀　　①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。　　②一讲学家

　　各位老师好，今天，我说课的题目是《河中石兽》，下面，我将从教材、教法、学法及教学程序这五个方面，对这一课的设计安排加以说明。　　一、说教材　　第一、课文所处位置　　《

　　原文：　　沧州南，一寺临河干(gān)，山门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。

　　一、基础知识　　给下面加点的字注音。　　山门圮于河( ) 棹数小舟( )　　曳铁钯( ) 为暴涨携之去( )　　湮于沙上( ) 啮沙为坎穴( )　　石必倒掷坎穴中( ) 溯流逆上( )

　　一、基础知识　　给下面加点的字注音。　　山门圮于河( ) 棹数小舟( )　　曳铁钯( ) 为暴涨携之去( )　　湮于沙上( ) 啮沙为坎穴( )　　石必倒掷坎穴中( ) 溯流逆上( )

　　清代：纪昀　　沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。　　一讲学家设帐寺中，闻之