毕业论文工作总结范文（精选17篇）

毕业设计，也就是大学生在大学期间所进行的一次综合性的实践，其重要性不言而喻。对于学生们来说，这不仅是一种知识的学习过程，更是一次自我提升的过程。因此，在撰写毕业设计工作总结时，学生们不仅要关注完成的内容，还要对整个过程进行深入的反思和总结。

下面，是小编为大家准备的毕业论文工作总结模板，希望对大家有所帮助。

在回顾过去的学习和工作中，我们可以看到同学们付出了许多的努力和汗水，他们从理论到实践，从基础到深化，全方位地展示了他们的专业知识和技能。这些工作经历使得同学们积累了丰富的实践经验，也锻炼了他们的独立思考能力和解决问题的能力。

同时，毕业设计不仅仅是一份成绩单，更是同学们人生道路上的一个重要里程碑。通过这次毕业设计，同学们可以明确自己的职业规划，进一步坚定自己的理想和信念。在这个过程中，同学们可以发现自己的优点和不足，并在此基础上进行改进和提高。

总的来说，毕业设计工作总结是我们对前一段学习工作的总结，也是对未来更高阶段学习的规划。我们应该珍视这一份重要的工作，用心去感受这份成就，用行动去努力，为未来的人生之路做好充分的准备。

再次感谢大家的辛勤付出，希望大家在未来的学习生活中能够更加积极主动，勇于创新，实现自己的梦想。

　　毕业论文工作总结 1

随着大学生活的临近，我们的毕业设计也将画上完美的句号。毕业设计是我们学业生涯的最后一环，既是我们在基础知识和专业知识上的综合运用，也是我们对他们所学知识的深入理解和丰富，是一种全方位的再学习和再提高的过程。

以前，我以为毕业设计仅仅是回顾近几年来所学知识的简单总结，然而当我亲自参与毕业设计时，我发现我的观点有些过于片面。毕业设计不仅仅是对过去所学知识的检验，而且也是对我们自身能力的提升。通过这次毕业设计，我明白了学习是一个长期积累的过程，无论是在工作还是在生活中，我们都应该不断学习，努力提高自己知识和素质。

我们设计毕业论文就是运用已经掌握的专业基础知识，独立进行科学研究活动，分析和解决一个理论问题或实际问题，把知识转化为实际的操作。毕业设计是对我们知识和相关能力进行全面的考核，是对我们进行科学研究基本功的训练，从而为我们未来撰写专业学术论文打下坚实的基础。

我认为，毕业设计也是对我们在校大学生最后的知识全面的检验，是对他们基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总体测试。毕业论文并不是单一地考察学生对某一学科已学知识的掌握，而着重于考察学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力。毕业设计还能培养我们的科学研究能力，使我们初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。无论我们从事何种工作，都必须具备一定的研究和写作能力，学会收集和整理材料，能够提出问题、分析问题和解决问题，并将结果以文字的形式表达出来。

撰写毕业论文的过程是训练我们独立进行科学研究的过程。有指导教师的指导与传授，可以减少摸索中的失误，少走弯路，而且可以直接参与到科学研究工作的全过程及其各环节，这是一个系统的、全面的实践机会。撰写毕业论文的过程，也是专业知识的学习过程，它可以使我们更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。毕业设计论文则是结合科研课题，把学过的专业知识运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识，并把这些所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。

同时，在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本知识，又可以学到许多课堂和书本里学不到的鲜活的新知识。此外，学生在撰写毕业论文过程中，对所学专业的某一侧面和专题作了较为深入的研究，会培养学习的兴趣，这对今后确定具体的专业方向，增强攀登某一领域科学高峰的信心大有裨益。

因此，毕业设计的研究对于我们来说意义非凡。在此我要感谢我的指导老师周杰老师对我悉心的指导，感谢老师给我提供的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了很多知识，也经历了很多艰辛，但收获同样巨大。在整个设计过程中，我学会了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。

毕业设计的研究期间，我大大提高了动手的能力，使我充分体验到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。在此，我向帮助我的老师和同学们表示衷心的感谢！

　　毕业论文工作总结 2

**关于20XX级毕业生论文写作的工作总结**

这篇文章主要阐述了我的指导五个学生毕业论文的相关情况。首先，我指导的五位同学的毕业论文涵盖了自己从事的实习工作领域，并紧密结合应用心理学特点。之后，我在20XX年3月完成了开题报告，并带领学生们进行了深入研究。在此期间，学生们付出了大量的努力，但最终取得了一系列优秀的成果。我也深感满意。

此外，我还发现学生在论文写作过程中普遍存在几个问题：一是频繁更换选题，使得论文质量受到了一定的影响；二是选题范围过窄，仅为大学生各领域的研究，甚至部分来源于其他学校；三是取样不够代表性，大部分只涵盖文、理、艺等学科的学生，而大同大学则是综合性大学，不仅包含文理艺术，还包括农医工等多个学科；四是概念界限模糊不清，对于一些专业术语的理解还不够准确。

针对这些问题，我对我系的毕业论文工作提出了一些建议：一是应当在日常教学中重视培养学生的科研意识和撰写毕业论文的能力，以提前组织有科研实力和经验的教师在学生中开展撰写毕业论文的教学活动，营造良好的学术氛围；二是要将学生的毕业论文更多地和教师的科研项目结合起来，通过提前开展、合理安排毕业论文工作来促进科研项目的实施；三是需要提高学生的实验动手能力、计算机操作技能以及对资料、信息的获取和独立分析的能力，学会利用现有的资源将其转化为自己的观点，并作出实际的表达；四是需要进一步强化教师的责任心，强化学生从事论文工作的自觉性和主动性；五是要优化论文选题的审核流程，压缩综述性选题的次数，保证论文写作的质量和规范性；六是要允许深度的教学研究或理论研究选题，包括指导教师的选派、学生选题、毕业论文（设计）课题审批、论文任务书的下达、开题报告的提交和审核、论文的实施、论文的写作、答辩、修改等全过程均要加强管理。

最后，我要强调的是，在这个过程中，每个学生都应该对自己的作品负责，始终保持积极的态度，不断改进和完善自己的论文。我也相信，只要我们共同付出努力，我们的学生一定能在毕业论文中展现出自己的才能，取得优秀的表现。

　　毕业论文工作总结 3

在不到两个月的时间内，我们已经基本完成了毕业设计。在这段时间里，我们的编程技能得到了极大的提升，不仅仅是关于编程技术的专业知识，更让我们学会了坚韧不拔的精神和耐心等待的重要性。经过一段时间的设计和开发，图书借阅管理系统基本完成，它的功能基本满足了借阅管理的需求。然而，尽管如此，这个系统还有一些不足之处，例如界面做得不够美观，用户体验并不理想，操作过程也不够顺畅。

由于我们对图书馆的研究还不够深入，所以在某些细节方面还存在了一些疏忽。这就使得系统的一些功能还不完善，需要我们通过后期的工作来加以改进。同时，对于一些复杂代码的部分，也需要我们进行进一步的优化，使其变得更加简洁易懂。

在开发图书借阅管理系统的过程中，我们遇到了许多挑战，例如在调试时，有时候会遇到无法找到错误位置的情况。后来，我们在网络上搜索相关信息，并向老师和同学们请教，逐渐学会了如何调试程序，这对于提高我们的解决问题的能力起到了很大的作用。

在创建数据库的时候，我们也会遇到一些问题。主要集中在主键和外键的创建顺序上，以及当我们创建了表和字段的主外键和关系之后，要调整数据库的时候，往往会遇到主外键的问题。此时就需要考虑是否需要改变数据库的表和字段的设置，或者调整主外键和关系的关系。

在创建登录界面的功能时，起初我们并没有太清楚其实际的功能，但随着时间的推移，我们逐步修改了它，最终成功地实现了它。虽然编写程序并非最难的部分，但是调试和修正程序往往是最消耗时间和精力的过程。但正是这些过程，使我们发现了系统的不足，也让系统的功能更加完善。

在大学生活结束之际，我们会面临离别的情绪。但是，在这个过程中，我们也收获了许多宝贵的经验和友谊。那些优秀的教师和热心的朋友一直陪伴着我们，他们的热情和耐心使我们受益匪浅。

感谢计算机系的所有老师们，他们的每一堂课都十分认真，耐心地给我们讲解。也要感谢我们的母校——无锡职业技术学院，那里有美丽的校园、庄重的教学楼、干净的教室，还有敬爱的老师们和亲爱的同学。这些都是我们心中最珍贵、最美丽的回忆。

最后，祝愿我们的母校——无锡职业技术学院蒸蒸日上，再创辉煌！

　　毕业论文工作总结 4

　　本科毕业论文是高等学校应届毕业生按照教学计划在毕业前必须完成的反映学生综合知识水平和代表学生见解、能力及成果的学术论文，是培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神的重要实践环节，同时也是实现培养目标和检验教学质量的关键环节，是人才培养质量的全面检验。

　　城市与环境学院地理科学专业三届本科毕业生的毕业论文工作，经过全系师生的共同努力，通力合作，较圆满地完成了毕业论文各环节的工作任务。通过毕业论文工作，进一步规范了我系毕业论文的组织、指导与答辩等主要环节的工作程序，提高了我系毕业论文工作的质量和水平，积累了经验，取得了较好的效果，现总结如下：

　　一、前期准备工作

　　根据学校关于本科毕业论文（设计）工作安排意见，我院于各学年11月-12月期间召开会议进行动员，成立本科毕业论文工作领导小组，明确工作职责，并向老师传达毕业论文选题、开题、指导、检查、答辩等要求，确定指导教师人选。同时，召开全体本科毕业生会议，向学生传达关于毕业论文工作时间安排、写作要求等。

　　1、领导小组构成

　　组长：

　　成员：

　　2、指导教师的遴选

　　三届本科毕业生共计134人，系毕业论文领导小组经过研究决定：毕业生的毕业论文指导教师须具备高级职称资格或具有硕士学历以上的教师，共7人。每人指导学生最多不超过8人。

　　3、命题与选题

　　为了使学生能有较大的选择空间，地理科学专业在教师中进行广泛征题，要求指导教师每人拟订的题目数是所指导学生数的两倍，所拟题目具有较强的专业性、学术性，难易程度适中，充分保证了学生一人一题。

　　4、开题

　　学生选题经确认后，填写毕业论文选题审批表，经系毕业论文工作领导小组审核后正式下达毕业论文任务书，选派指导教师，组织学生认真进行开题的各项准备工作。按毕业论文工作计划安排，组织学生在第七学期末完成开题报告。

　　二、中期检查

　　为了保证毕业论文工作按计划进行，保证毕业论文的质量，本科毕业论文工作领导小组于每年年3～4月对所有指导教师的\'指导情况及学生论文写作情况进行了中期检查，检查结果发现：大部分指导教师和学生能按计划进度进行，但也有个别教师与学生联系较少，指导较少（原因是：部分学生在校外实习未返校）。4月中旬，学校也组织了有关人员对各系本科毕业论文工作进展情况进行了全面检查。

　　三、毕业论文的评审与答辩

　　1、修改与定稿

　　按照毕业论文工作计划安排，要求学生于4月底完成毕业论文初稿，经指导教师审阅后进行不少于3次的修改，于5月初定稿。大部分指导教师和学生能按要求完成论文，但也有个别学生滞后，随后，指导教师和论文审阅人对各个学生的毕业论文进行评审并评出成绩。对于论文评阅，要求教师按照论文的学术水平、论文使用的研究方法、论文规范性、论文结果等进行全面、认真地审阅和评分。

　　2、答辩安排

　　我院于5月初成立了当届本科毕业论文答辩委员会，负责毕业论文的评阅及答辩总体安排。答辩委员会下设２个答辩小组，学生分２组进行答辩。答辩前，系答辩委员会对学生毕业论文答辩资格进行了审查，并要求参加答辩的学生在答辩时必须以多媒体课件（PPT）的形式进行陈述和汇报，经审查，134名毕业生的论文均具备答辩资格。

　　在正式答辩前，召开了答辩组成员的培训工作会议，通报答辩的安排、要求及程序，并于答辩前一天把答辩的分组和出场次序通知到每位参加答辩的学生，确保答辩能严格按照规章制度进行，为答辩工作的顺利开展作了很好的准备，确保5月15-25日期间答辩小组对所有学生的毕业论文进行答辩完毕。整个答辩过程严肃而有序，各答辩组成员能严格按照标准和要求完成了答辩任务。

　　在毕业论文答辩工作结束后，答辩委员会进行了毕业论文成绩总评，同时根据毕业生人数比例（5%）评选出本年度校级优秀毕业论文2-3篇。

　　毕业论文工作总结 5

　　20xx届本科毕业论文(设计)工作自20xx年10月启动到20xx年6月顺利完成，取得了一定的成果，同时也存在一些问题。为总结经验，进一步完善毕设相关管理制度和工作环节监控，现对20xx届本科毕业论文(设计)工作开展情况总结如下：

　　一、基本情况

　　(一)启动阶段

　　20xx年10月25日，教务处制发了《关于20xx年毕业教学实践工作安排的通知》，标志着20xx届本科毕业论文(设计)工作正式启动。要求各专业本学期内完成选题和开题工作，规定毕业论文(设计)时间不少于9周。同时，文件对毕业实践环节从前期准备、过程管理到成绩评定都提出了要求。

　　20xx年11月22日前，各二级学院将20xx届各专业毕业实践教学工作安排交至教务处备查。

　　实践教学科对20xx年7月编印的《本科毕业论文(设计)工作指导手册》重新进行了修订，并发到每位指导教师手中。

　　上述文件的制发，进一步明确了毕设工作的指导思想和工作方向，规范了管理环节，保证了工作质量，为毕设工作顺利开展奠定了良好的基础。

　　(二)选题、开题阶段

　　各学院成立了毕业论文(设计)工作领导小组，并对选题、拟题和审题、开题、论文写作指导等工作环节提出具体要求。

　　选题、开题环节12个专业都能按照规范要求严格审查，并做到一人一题，来自社会生产一线的应用性选题比例较往年明显增加。每个学生都下达了任务书，完成了开题报告，国际学院、人文学院还组织了开题答辩。

　　(三)前期指导检查阶段

　　寒假期间，各专业本科毕业生在教师指导下按照任务书要求，收集毕业论文(设计)所需的相关资料，构思整体框架，开始毕业论文(设计)的初稿撰写工作。指导教师按照学校的要求，采取当面指导、电话、网络等多种方式，定期和学生联系，指导论文写作。

　　(四)中期指导检查和整改阶段

　　20xx年3月21日，教务处下发《关于开展20xx年本科毕业论文(设计)工作中期检查的通知》，并于3月24日至3月30日组织开展了中期检查。

　　本次检查的重点是工作进度、论文质量和教师指导情况。同时，也是对学生前期调研、论文(设计)完成过程、进度、工作态度的综合评价。检查分二级学院自查和学校专家组抽查两个阶段。自查阶段，各分院从20xx届本科毕设是否做到一人一题，指导教师的资格和指导学生人数是否达到学校要求，工作进度和质量是否实现任务书目标等方面进行全面检查，指导教师要为每为学生的工作态度和论文完成质量评价打分，学院对整体工作进行总结。抽查阶段，学校组成文科和工科两个专家检查组，10为专家采取查阅资料、与学生座谈、听取汇报和质询等形式，对分院的毕设工作给予综合评价。

　　从检查结果看，20xx届12个本科专业均能按照学校的.整体安排，严格有序地开展工作。据统计，全校20xx届本科毕业生共1328人，1266人按时完成初稿，延迟完成62人。总体优良率为79.5%。中期检查通过1178人，占学生总数的89%。87.9%的学生态度认真或较认真。

　　7个工科专业毕业设计在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成比例均大于50%的合格标准，文科、经管类专业中工业工程、人力资源管理专业达标，财务管理、汉语言文学和英语专业整改后能基本达到要求。

　　专家组从指导工作、学生状况、教学管理、资料留存等4个一级指标及9个二级指标，对各专业毕业论文(设计)工作给出了量化的总体评价。同时，针对性的指出了各专业的成绩和存在问题，提出了整改要求。五月下旬，校评建办联合教务处、教学督导团及二级学院教学副院长开展了全校教学资料“四查”，其中本届毕业论文(设计)为重点检查内容。学校教学副院长还组织召开会议，把检查出的问题当面向二级学院反馈，并要求限期整改。

　　(五)论文答辩阶段

　　20xx年4月30日，教务处下发《关于20xx届本科毕业论文(设计)答辩工作的通知》，本届本科生毕业论文(设计)答辩工作于本学期第十二周至第十三周进行。

　　各院成立由专业负责人、骨干教师组成答辩工作小组，负责评阅学生毕业论文(设计)质量，审定学生答辩资格，统一答辩要求和评分标准，审核答辩成绩等项工作。

　　5月19-25日，各学院集中组织学生论文答辩。教务处对各个专业的答辩开展情况逐一进行了检查，并就发现的问题现场提出意见和整改建议。

　　(六)论文抽检

　　为端正学风、规范学术行为，保证毕业论文(设计)的原创性，学校对本届学生提出了明确要求，每位学生在签订任务书时都同时签署了独立完成论文(设计)的诚信声明。成稿前，教务处要求学生统一利用维普通达论文检测系统对自己的论文(设计)进行复写率检测，并根据比对结果进行整改，规定学生最终提交的论文(设计)复写率不得高于30%，优秀论文不得高于20%。

　　(七)评优选优阶段

　　5月8日，教务处制发了《西安思源学院优秀毕业论文(设计)优秀指导教师评选办法(试行)》，进一步明确了优秀论文(设计)和指导教师评选工作的组织管理、评选奖励办法以及理工类和文史经管类优秀论文(设计)的评选标准。

　　经二级学院评选，有88篇论文(设计)被推荐参评校级优秀。这些论文经教务处审核，并组织专家进行二次评审，最终20xx届12个本科专业共评选出优秀毕业论文(设计)76篇，推选出优秀论文指导教师40名。经校专家组评审后，将正式颁发文件给予表彰和奖励。

　　(八)资料归档阶段

　　目前，20xx年毕设工作已基本顺利完成，为做好毕业论文(设计)各项留存资料的整理归档工作，5月24日，教务处下发了《关于20xx届本科毕业论文(设计)资料归档工作的通知》，并提供专门的档案袋，要求学生论文(设计)资料统一按照10项内容和顺序归档保存。要求二级学院按照毕业实习和毕业设计2个教学环节收集整理归档资料。

　　二、毕设工作中发现和存在的问题

　　(一)学生层面

　　1.学生知识面窄，专业基础理论欠扎实，缺乏论文写作的专门训练，造成论文完全是策划或材料堆积，缺少实证研究;

　　2.由于学校对本届学生论文的格式提出了统一严格要求，并反复强调检查，使论文格式规范化程度整体上大为改观。但少数学生仍存在格式不规范，摘要写作质量不高等问题;

　　3.学生论文研究课题的独创性不够，有的设计性课题过于简单，只覆盖1-2门课程的内容，学生在毕设中得不到全面的训练和提高，不能起到检验学业水平的作用。学生尤其是文史类学生论文在实习、实验、实训和社会调查中完成的比例有待进一步提高。

　　4.近一半的应届毕业生由于提前找到了工作，有的已正式上班，没有足够的时间和精力保质保量完成毕设工作。极个别学生对毕设工作采取消极的态度，土木工程、建筑学、汉语言文学专业各有一名学生因为没有及时提交论文(设计)，成绩不及格。

　　(二)教师层面

　　1.部分青年教师没有指导毕设的经验，个别教师不能胜任指导过程所有知识内容的要求，需要别的老师协助完成。

　　2.外聘教师大多年事已高，没有足够的时间和精力与学生交流、讨论，指导学生完成毕设;部分专业几次更换指导教师，由于每个教师的指导思路和方法不尽相同，造成学生长时间适应不了，因而影响了论文的进度和质量。

　　(三)二级学院层面

　　1.机电学院在毕设写作阶段对学生监督检查不严，严重影响了答辩进度。

　　2.交通运输专业提供给学生的选题中，分析类课题占50%多，设计类课题不到50%。学生论文内容叙述性文字多，专业知识含量和综合技能的展示不足。

　　3.检查发现，个别学院过程资料不完整，或表格填写信息不统一，准确性不高。

　　(四)学校层面

　　1.大四学生没有固定的自习教室，到图书馆作毕业论文(设计)时间有限，建议学校能给应届毕业生提供专门作毕业论文(设计)的教室、场所。

　　2.电信、机电、能源等学院都有部分学生结合毕业论文(设计)，制做出实物成果，但学生和二级学院都缺少购买零部件的经费，建议学校能提供一定的经费支持。

　　三、改进意见和建议

　　让学生到企业、工厂进行毕业实习，在实践中完成毕业论文(设计)，是教育部合格评估的一项要求，也是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题的能力，顺利走上工作岗位的桥梁。

　　总结20xx届本科毕设工作，经过几年的努力，我们在过程管理和论文写作形式的规范化方面已日趋完善，指导教师资格和工作量要求也基本达到，目前，最突出的问题是如何将毕业实习和毕业论文、设计两个环节紧密结合起来，使更多的课题来自于企业生产一线，解决社会现实生活中的问题，使更多的学生在实习、实验、实训和社会调查中完成自己的毕业论文(设计)，真正作到“真刀真枪”、“真题真作”。

　　毕业论文工作总结 6

题目：人生的路，一步一步走

毕业论文刚刚告一段落，我回头看看这满满的一叠论文，不禁感慨万分。我记得是从去年底选题开始时的迷茫和烦躁，到现在小小的成就，这段时间的经历给我带来了课堂之外的另一种收获和感悟。

最初选择论文主题的时候，我就遇到了难题，原计划要写一些关于互联网广告方面的文章，但是在与导师讨论之后，我发现和同学们选题存在冲突。于是，我改变了思路，将论文的主题定位为手机广告。然而，我对手机广告的知识了解并不多，因此在研究的过程中，我不得不花费大量的时间去查阅各种资料，有时候会感到疲惫和无力。

但我知道，作为一名大学生的最后一道考验，我不能逃避。于是，我鼓起勇气，坐下来继续阅读那些相关资料。经过一段时间的努力，不仅充实了我的论文资料，还学习了一些关于广告方面的新知识，拓宽了自己的视野。

在深入研究资料的同时，我也逐渐形成了论文的大致框架。但由于我个人的知识储备有限和不足，我在与导师的交流中，得到了他们的悉心指导和详细讲解，这让我对论文的方向有了更深的理解和掌握。在这个过程中，我学会了如何更好地完善论文的写作，也深刻认识到论文撰写是一个需要时间和耐心的过程。

在论文框架初步搭建完毕之后，我开始撰写论文。在面对参考资料的同时，我会随时查阅最新的信息，并根据指导老师的提醒，逐字逐句地精心提炼内容，以确保论文的观点清晰、逻辑严谨。

在这个过程中，原本略显浮躁的心渐渐平静了下来，我用更加认真、积极的态度去面对这次挑战。我知道，只有用正确的心态去对待论文，才能取得满意的成绩和丰收。

人生的路，一步接一步，无论前方的道路多么艰难，只要你用认真的态度去面对，你一定会获得回报。而论文，就是我们生活中的一种记录，每一份努力都会在未来的某个时刻得到体现。让我们一起，勇敢地走过这段旅程，用实际行动证明我们的实力。

　　毕业论文工作总结 7

本项工作中本科应写论文人数为89人，实际参与写作人数为81人，其中有8人未完成作业。通过答辩，共有2人表现出色，他们的成绩达到预期标准。在评审过程中，共有79名相关人员参与评审，他们已提交所有相关材料至绵阳电大。

专科应写论文的人数为168人，写作合格率为158人，其中有一人未参加开题会议并放弃本次写作机会。此外，仍有1人未能完成课题的开题和撰写。

为了确保本次论文写作的有效指导，学校成立了由校长领导的15秋季电大论文指导工作小组，并组建了相应的培训队伍。在保证自愿的前提下，有23位指导教师接受了专题培训。在之后的培训中，只有未参加培训的学生失去了这次学习的机会。

1. 部分指导教师积极主动地申报，并通过专项培训提升自身能力，使得教学效果显著提升。

2. 在整体上，学生们的学习积极性明显提高，大部分教师都能督促学生按时、按要求提交论文，并能够在论文编写过程中获得良好的表现。

3. 在项目选择上，有超过1/10的学生能够结合自己的实际情况来进行课题设计。

4. 在总结论文时，部分学生的成果得到了高度评价，特别是专科的优秀论文数量较多。

5. 学生们的语言表达能力也有所提升，摘要、关键词等信息更加规范且符合主题内容。

1. 少数指导教师的监督力度不够，要求不严，导致学生并未高度重视论文的创作过程。有些指导教师还替学生处理了诸如排版、打印等问题。

2. 有一些学员在选择课题时过于偏重，其研究范围过大或过于复杂，不符合自己的实际研究能力。

3. 还有一些学员存在严重的抄袭行为，其中包括一些网络符号。此外，部分论文出现了一些不规范的字符，例如，“;”使用不当，一些关键词未能清晰地表达出文章的核心内容。

5. 行间距、段间距、页边距的设置不符合规范，使得整个文档看起来杂乱无章。

6. 目录、承诺书、参考文献格式都有待于改善。

针对上述存在的问题，我们计划采取以下几项改进措施：

1. 加强指导教师的培训，增强他们的责任心，严肃考核他们的工作态度。

2. 加强与学员的沟通，让他们明确地知道自己的责任，同时也要对他们提出严格的批评和建议。

3. 对于不符合实际研究水平的课题，我们需要及时引导学生调整思路和方法，鼓励他们积极探索和发展自己的研究领域。

4. 增加训练营活动，帮助学生系统掌握论文写作技巧，提高语言运用能力和逻辑思维能力。

5. 在每个部分的开始，我们都需要对每一个章节和每一段落给予明确的编号，便于阅读和查找。

6. 对于分类标注的问题，我们需要重新评估和修订参考文献格式，使其更贴近学术规范和研究成果。

7. 定期检查学生的工作进度，关注他们的语言表达能力和研究方向，必要时提供必要的指导和辅导。

　　毕业论文工作总结 8

　　工作任务完成情况(包括任务书中规定的工作内容、研究目标等，如未能完成须说明原因)：

　　毕业设计期间，我按照导师的要求和设计的要求及时的完成了每个阶段的任务。20XX年12月，对毕业设计进行了选题，在导师的要求下下，确定最后的设计题目为《多功能数字频率计的设计》，确定题目后，我通过山东理工大学电气学院网站、山东理工大学图书馆网站中国知网、山东理工大学图书馆网站学术期刊网等渠道对文献资料进行了搜集和查阅，并对资料进行分析整理、归纳总结，然后撰写开题报告，并和导师及同学交流，听取老师的意见后，对开题报告进行修改，最后提交给导师。20XX年1月至5月，进行初稿的写作。期间多次上网查阅资料，求助同学和导师，利用仿真软件进行仿真，然后统计数据，根据开题报告完成初稿的写作。经过导师的审阅、修改，我将论文中出现的所有问题及时进行了修正，进一步完善了论文，并在6月5日之前完成论文二稿，提交给导师进一步审批。根据导师的审批意见，我对论文进一步做了修改，最终如期完成三稿。最后，制作PPT，为论文答辩做准备。

　　主要创新点：

　　本设计是基于AT89C52单片机的数字频率计，采用单片机作为系统控制的核心，首先，信号由放大整形电路放大，经整流电路变换成方波后送到单片机系统，单片机通过定时器和计数器计数对脉冲波进行计数，然后将频率值显示在液晶屏上，最终，实现了对方波、正弦波等信号频率范围从1Hz到50MHz频率的测量。创新点如下：

　　传统的数字频率计采用大规模集成电路，结构复杂，用到的器件比较多，缺乏一个控制核心，来管理整个电路的运行。控制电路在数字频率计中起至关重要的作用。采用什么样的控制电路，直接决定了数字频率计的性能好坏。为了得到一个高性能的数字频率计，本次设计采用单片机作为数字频率计的核心控制电路，辅之于少数的外部控制电路，就能达到设计的要求。

　　本次测量的方法采用的是多周期同步测频法，相对于另一些测频方法，本测量方法的突出优点是 能消除 误差，测量误差非常小。本次设计所用到的分频器和数据选择器采用的都是集成块，相比传统的利用触发器组合电路来完成本功能具有突出的优点。

　　工作状况(包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等情况)：

　　在整个毕业设计过程中，我认认真真地去完成毕业设计的每一阶段，每天穿梭于机房、图书馆、自习室之间。通过不断地查阅文献，搜集资料，并按照老师的要求认真完成每个阶段的任务。在设计期间，我们向指导老师定期进行阶段性工作汇报，老师对我们现阶段完成的工作给予指导意见，并提出下一阶段的工作要求，而且我认真按照老师的要求完成了各个阶段的任务，在规定的\'时间内顺利完成并提交了毕业设计手稿。在设计中遇到疑难问题时及时向导师询问，每次导师都对我悉心的指导，不仅使我的设计顺利有序的进行，而且对我思维的拓展有巨大的帮助，使我真正明白了做任何事情都要保持一种严肃认真的态度。

　　在设计过程中，我也遇到了不少因为专业知识掌握不够而难以理解的深层次问题，我就和同组的同学或舍友共同切磋商讨，互相帮助解决问题，这样既增长了知识，又形成了良好的学习氛围，保证了毕业设计的顺利进行，同时也增强了我们互助合作的团队精神，当然许多更为专业的难题都是在指导老师的耐心指导下完成的。

　　收获、体会及建议：

　　历时近一个学期的毕业设计结束了，在这段时间里我学到了很多，包括学习、工作、做人等方面。

　　能否成功完成本次设计，工作态度很关键。我认为在本次设计中我的态度是认真的，认真对待了这个课题，并为之付出了巨大的努力，尤其是在利用软件仿真方面付出了很多汗水。协作能力在设计中也显得尤为重要，在设计中我和我的同学一起解决了一些彼此都很费解的问题，为任务的完成扫清了障碍，此外，不断的向老师请教问题并得到老师的答复，也加速了任务的完成。

　　本次毕业设计，不仅使我复习、巩固和加深理解了大学时期所学专业课程的理论知识，并使理论与实践进一步结合，同时，也使理论知识更加系统化，实用化。在指导老师和广大同学的帮助下，我学到了很多知识，也顺利的完成了毕业设计。在此过程中，由于要广泛的搜集资料，我查阅了多方文献并访问了很多专业网站，使我对国内外电子产业的发展趋势以及一些比较前沿的学术领域有了进一步的了解，为以后的学习和工作提供了便利，指明了方向。同时，也提高了自己综合分析问题和解决问题的能力，培养了自己刻苦钻研、勇于攻坚的精神和认真负责、实事求是的科学态度，为今后走上工作岗位打下了坚实的基础。

　　毕业论文工作总结 9

　　好久没有在这样深沉的仲夏夜打开封存已久的思绪，记录一点什么。之前班长已经写过提前的期末总结，于是取了一个题目是提前的期末总结2，不用费脑子。去除杂七杂八的事情，感觉这个学期一共干了三件事情，也可以用三个身份来表达：毕业论文指导教师、班主任、任课教师，篇幅有限，今天先写毕业论文。

　　我以前一直认为教育的意义是让人找到自己(如《无声告白》里面写的，我们终其一生就是摆脱他人的期待，找到真正的自己)，包括我自己被带完毕业论文和我自己带完第一届毕业论文，我觉得教育的意义还有一层是让人发现更多的可能性，其实这个跟前面那点是有一点交集在里面的。当你去尝试，去发现更多的可能性的时候，你才能更好地找到你自己。毕业论文一共带了八个学生，虽然只有短短几个月的接触，但是每个人的特点还是特别鲜明的，为了保护个人隐私，仅用姓来代表。题外话，我觉得我的效率特别低，寒假的时候他们的翻译基本上每篇翻译批注在300条以上，一个寒假就改了8篇翻译，还感觉自己每天都很忙，虽然这个比我自己翻译一遍还要慢，但是他们按我的要求改完以后，我觉得很舒服。

　　江同学属于那种全才型的，之前也让她写过大学四年的总结，一开始是觉得她签的单位不错，后来才知道她是学生会主席，再后来才知道一个很有名的创业项目一开始的时候是从她们开始的，作为一个多年混迹于土木类院校的人，如果女生能做到学生会主席一定是个人能力超强的。我觉得她很能平衡时间，把各种事情都安排好，毕竟在这样的实习强度下还能够按进度完成毕业论文，不是一件很容易的事情。但是肯定也是容易累着自己的那种人，如果是第二天要交的东西，我早上收文件的时候是凌晨三点发的是很正常的，最后也是特别执着地希望能把论文做到最后，但是人生总是因为有那么一些遗憾才完美的。临别赠言：保护好肩膀、腰和眼睛，注意锻炼和休息，世界是你们的，也是我们的，但是最终是精力旺盛而且身体健康的人的。

　　宋同学之前也有让她写大学四年的总结，因为毕业论文给了一个我自己也没有做过的模型，然后她自己捣腾出来了，所以我觉得她一定是属于那种特别有方法的人，才萌生让她写点东西的念头。她是属于那种有能力也有脾气的人，如果我有说得不对的地方，她会直接指出来，我觉得正是对自己所研究的问题有清楚地认识和见解，所以才能很有底气地指出别人不对的地方，但是这样带有自己思考的学生，太少，我觉得这才是所谓的个性。临别赠言：学习能力一定是你的财富，但是以后做事情要事先安排周到，事先告知，个性和礼貌之间是不矛盾的。

　　高同学，是被我逼着把论文改到我觉得满意的，比较好的可能是态度，但是存在这个学校所有学生的共性，在思考上的惰性超乎我的想象，每次遇到一个问题首先想到的不是自己去解决这个问题，而是来问老师，经历这件事情以后，我发现老师真正喜欢的学生不是问问题的学生，而是会问问题的学生，多了一个字，但是完全是两个境界。在我一直“不会”的情况下，最后高同学总算是自己把模型和解释原理全部搞清楚了。所以，我觉得没有做不到的事情，都是没到份上的人，当你不得不做，没得选的时候，不会的东西其实都会了。就像我以前学了好久都没学会小毛驴，后来有一天来了三个快递，家里一个人都没有，只有一辆小毛驴，然后就学会了。临别赠言：保持良好态度的同时戒骄戒躁，提高自己的学习能力。

　　唐同学，其实那些不是中规中矩的学生多年以后想来应该会是比较有意思的人。上周回家，我嫂子说，“她带的一个班有几个学生真的好，别人都在那里吵吵闹闹，那几个学生永远都是自顾自地学习，但是遗憾的是，我能预感到，他们以后绝对不会回来看我的”。他是那种不按常理出牌的人，虽然可能会给老师惹一堆麻烦，但是内心是那种特别澄澈的人。公务员考试没考上加遇到了一点小波折，整个人就直接颓废了，还好在我醍醐灌顶地“毕不了业”的口头禅中幡然醒悟。Word用得真的不咋地，我说他的时候，他说他以后不干这行，用不上，虽然我无力反驳，只能说技多不压身了。他说他以前初中物理有段时间考得特别好，因为他成绩太差，他妈去花更多的钱找物理老师给他补课，老师都不太情愿，觉得很受打击，然后奋发图强，有一次就考得很好，然后物理老师觉得他天资聪慧，故而刮目相看。我问为什么最后没有保持，他说遇到了一个不鼓励学生的老师，他不喜欢。我说，我也没有鼓励你啊，你也很讨厌我么。他说，因为见的次数不多，称不上讨厌或者不讨厌，那是因为你才当老师，还没有变成老油条，所以你才会这样。那种理解瞬间真的有被暖到，但是我个人观点觉得鼓励式教育有其适用范围和局限性。临别赠言：善良是你的通行证，但是做事要避免冲动、多思考，哥们义气这种东西，要有个度，总之要保护好自己。

　　卢同学，其实就带毕业论文来说，我特别喜欢那种有“强迫症”的人，卢同学就是属于这种，因为技术路线图用word都已经画得很完美了，所以完全放弃让他用Visio出图的想法，他的图就是整个组的模板。“强迫症”使得他把所有的图表调得几乎完美，恰当地指出了给的模板里面格式不够美观的地方。我实在想不明白，一个对自己这么有要求的人为什么还有科目挂了没过的，我联系了一下他跟我讲的，我觉得估计跟宅有关系，其实，我觉得在大学里面，宅在寝室真的不是一个很好的选择，因为他说会在寝室看斗鱼直播什么的，以我有限的了解，以及我之前做的\'班级成绩分析，希望寝室氛围不好的同学远离室友，真心，我不是来破坏你们友谊的，但是我希望友谊是带来精神的成长，而不只是体重的增长和眼镜度数的增长。临别赠言：保持自己的完美主义，严格要求自己，realityistrue。

　　沈同学，也是给了一个我自己也没做过的东西，让他自己去倒腾地，最后倒腾出来得也还不错，就是这个东西感觉好倒腾一点，学习能力还是值得肯定的。印象中，态度很好，话有点少，所以我能写下来的东西也有点少，以后还是要跟人多交流一点。临别赠言：保持现有的良好态度和学习能力，人生就跟大学四年最后毕业一样，每个阶段都是有任务的，要按时完成各个阶段的任务。

　　周同学，我觉得他是属于那种有点萌的，每次都会喝饮料，而且属于典型地看瓶子和饮料的人，那些饮料瓶都很有意思。我第一次见到他的重修课表的时候有点吓人，比大一的课表还满，课都排到晚上九十节了，他说他大一的时候一门课都没挂科，都是大二开始挂科的。我一直试图跟大一的讲挂科这件事情可能造成的后果，希望他们能理解我这个老年人的苦口婆心，不要等到撞到南墙的时候才发现为时已晚。他说他靠打游戏赚零花钱，就跟我们班有学生打工赚零花钱但是在上课的时候睡觉，既然赚的零花钱还不够重修费，干嘛不好好学习，学好了还可以有奖学金啊，这么简单的数学道理为什么看不明白。也希望大家远离手机和电脑游戏，毕竟你没有竞技的水平。他是属于那种态度特别特别特别好，而且如果有什么事情都是会提前讲，没来也会提前说明原因以及后面补上的时间，我觉得能力是可以培养的，但是礼貌是从小培养起来的。临别赠言：兄弟，逆袭啊!争取在接下来的半年顺利毕业!

　　史同学，感觉遇到这种人，每次都能互怼起来，在我把“不能毕业”作为口头禅以后，有一天他跟我说，老师，我们要用网络用语，你就说我们要凉了，不能毕业听着扎心。来问我要桃子，到时候赶不赶得上纯属缘分。说要给我敬酒，我说下次去中心街的时候多请我吃几个羊蹄就好了。竟然公务员的笔试过了，出乎我的意料，说明，并不是学不好，只是有所有学生的通病，懒的。

　　最后也是在我的百般挑剔中顺利地把自己的东西做完写完了，从一开始的不能看到最后的像那么回事。我觉得真的不是做不到，只是愿不愿意做的问题。有个经常不来上课的学生说为什么吃得起生活的苦但是吃不起学习的苦呢，因为生活的苦会自己找上门来，但是学习的苦不会，其实也会的，比如你快毕业的时候，这种难受就会席卷而来。临别赠言：希望以后的每一天都是热的，别凉了。

　　毕业论文工作总结 10

　　一、基本情况

　　我省电大本届工商管理专业提交毕业论文及参加答辩的共449人，主要分布在商学院直属分校、长沙、湘潭、衡阳、怀化、岳阳、常德、株洲等电大分校。本届学生毕业论文总体情况比较正常，从论文最终成绩来看，良好以上的论文40多篇，占总人数的10%。不合格的20多篇，占总人数的6%。

　　绝大多数电大分校对本科毕业论文的指导和答辩组织工作都很重视，采取了一些行之有效的措施，其中尤以直属分校、长沙、湘潭分校做得更加突出。从学生毕业论文的情况来看，这几所分校毕业论文的水平也相对高一些，优良成绩的毕业论文主要集中在这几所分校。

　　二、本届论文改革的尝试及主要措施

　　为了提高毕业论文的水平，特别是避免在论文写作中的抄袭现象，省电大商学院加强了对本科毕业论文写作的规范、指导与管理。

　　1、根据中央电大对集中实践环节的要求，制定了《湖南电大工商管理本科毕业论文实施细则》。在该细则中，对工商管理专业本科毕业论文的选题、写作要求、指导教师的聘任及职责、毕业论文的格式规范、毕业论文答辩的组织、成绩评定等各环节的工作都作了明确的要求，要求各分校严格按此组织实施。

　　2、为了便于学生选题突出本专业的特点，省校商学院根据中央电大关于工商管理专业毕业论文的选题要求，在湖南电大教学平台上发布了《工商管理专业本科毕业论文参考选题》，为学生的毕业选题提供了方便。（当然这也只是一个参考选题，学生也可以结合自己的工作实际及社会实践的内容来选自己感兴趣的题目，但要强调：第一，选题应突出专业特点。第二，选题应征得指导教师的同意。）从本届学生毕业论文的情况来看，绝大部分学生的选题都在此范围之内。

　　3、对毕业论文的审查程序进行了改革，严把了复审关。往届毕业论文的评审程序是：分校初审、答辩、省校终审。本届改为分校初审、省校复审、答辩。也就是说，我们在分校对毕业论文初审的基础上，将先答辩后复审改为先复审后答辩。我们认为这种改革有利于更好地搞好毕业论文的答辩工作、更加客观地评定学生的论文成绩。在先答辩后终审的程序中，由于答辩教师接触论文的时间很短，对论文的了解不是很深入，难以避免在论文答辩中有时会出现走过场的情况。改为先复审后答辩后，我们就有了较为充裕的时间，在答辩前对学生的论文进行较为深入的了解。在复审中，对开题报告、教师的指导记录情况、论文的质量进行了认真审查，特别是注意了论文的真实性问题。很多分校的老师反映省校对本届毕业论文的复审做得很认真，确实如此。例如，在复审中要确定一篇文章为不及格，我们都根据《实施细则》有关论文成绩评定的规定，给出了一个可以说是很充分的理由。如果认定一篇文章为抄袭，我们都写明了该文抄自哪本杂志或网站，原作者是谁。

　　根据省校要求，各分校对毕业论文的指导与组织工作进行了改进，作了一些有益的尝试，特别是加强了指导老师对论文的指导工作。综合起来，其主要措施有：

　　1、与指导教师签定《指导教师责任承诺书》，对指导教师的责任进行了明确规定。从我们复审的情况来看，在学生毕业论文的《指导教师责任承诺书》上，都有指导老师的签名。从学生论文的情况来看，我们也认为大部分指导教师的责任心也确实得到了加强，大部分指导教师的评语写得很客观。

　　2、加强了对论文指导和写作过程的监控和管理，加强了指导教师对学生论文写作的指导。主要表现在：

　　（1）对指导教师的职责进行了更加明确的规定，对指导教师的指导情况进行详细记录。

　　（2）对指导过程提出了更加明确的要求。除了要求学生与指导教师通过电子邮箱进行交流外，特别强调学生与指导教师进行面对面的交流，有些分校对学生与指导教师的面对面交流的次数也有明确的要求，而且还要求学生在老师进行指导时，不仅要带上自己的论文，而且还要带上收集的参考文献，老师要随时提问，考察学生的研究状况。

　　3、加强了对毕业论文的初审。虽然有个别分校对论文的初审不是很负责，但大部分分校对论文的进行了比较认真的初审。主要表现在：第一，在一定程度上把握了论文的真实性。有些分校在初审中发现了一些抄袭的文章。第二，有些分校的初审意见也写得比较客观。

　　三、存在的主要问题

　　1、观念上存在的问题：有些办学点（工作站）对毕业论文工作不重视。本科学生是否需要进行毕业论文的写作与答辩，可以探讨。但根据中央电大和省电大的教学计划，本科专业的学生必须完成毕业论文的写作。从我们了解的情况来看，有些教学点（工作站）对电大开放教育本科学生的毕业论文写作和答辩工作不重视，认为其他高校在当地招收的学生有些不要求写毕业论文，有些虽然要求写也只是走走过场，认为电大没必要这么认真。正是由于办学点持这种态度，学生对毕业论文的写作也当然不会太认真了。

　　2、论文指导中存在的主要问题：个别指导老师责任心不是很强学生毕业论文的质量与指导教师的学术水平、责任心密切相关。但我们从对论文的复审中发现，有个别指导老师责任心不强。这可以从个别学生的论文上反映出来：有的学生选题明显不合专业要求、有的学生选题太大或者选题太陈旧；有些文章主题不明、结构混乱；有些文章明显属抄袭；有些学生论文存在非常明显、低级的错误；有些文章格式不规范。之所以出现这些问题，固然与指导教师的学术水平有关，但更主要的是指导教师缺乏责任心。

　　3、学生写作中存在的.主要问题：写作目的不明确，抄袭现象仍然严重据很多分校的指导教师反映，有少数学生对毕业作业并不是很重视，很少与指导教师主动联系，批改时很少与指导老师交换意见。特别是有些学生态度极不端正，只是简单从网上下载一篇文章应付了事。指导教师提出修改意见后并不按指导教师提出的意见去认真修改，而是再一次故伎重演，重新抄来一篇文章。本届毕业论文中不及格的文章，大部分都是抄袭的文章。目前的抄袭现象，还有一个新动向，有些学生并不是从网上抄、从杂志上抄，而是抄袭往届学生的毕业论文。

　　4、初审中存在的问题：个别分校的初审程序走过场

　　有些学生的论文明显不合格，如选题不合要求、结构混乱、格式不规范等，本应在初审中就能发现，但有些分校给出的初审成绩却很高；有些论文的初审意见仅仅是“同意送省校复审”。

　　5、答辩中反映出的主要问题：学生专业基础差，平时积累的知识少。很多学生平时积累的知识少，基础知识和专业知识很贫乏。答辩中，当问及到一些与论文相关的基础知识和专业知识时，很多学生都回答不上。就是连文章中涉及的一些简单的基本概念，很多学生都不能回答。

　　四、建议

　　通过几届论文写作，我们发现要想让学生真正写出能真实反映其学识水平、具有一定专业水准的论文，必须通过多方面的努力，因此我们建议：

　　1、提高对毕业论文写作的认识。毕业论文是工商管理专业学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是学生运用所学基本知识和基础理论研究和探讨实际问题的实践锻炼，也是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题一个重要手段。各教学点首先自身应提高对毕业论文这一集中环节的认识，而且要教育学生端正学习态度，明确毕业论文写作的目的。

　　2、各分校和教学点应聘请合格的、责任心强的指导教师，加强对指导教师的监督与管理。学生毕业论文的质量与指导教师的指导密切相关，如何选聘合格的指导教师、提高其责任心至关重要。《湖南电大工商管理本科毕业论文实施细则》中对本专业毕业论文指导教师的资格有明确的规定和要求，各分校和教学点应按此规定来聘请合格的指导教师，同时还应通过有效措施增强指导教师的责任心，加强对指导教师的管理

　　3、在课程学习和社会实践中培养学生的研究兴趣。在学生进校后的课程学习中可以有针对性地提供一些论文参考题，讲授一些学术研究方法，发放一些专业优秀论文样本集，让学生产生研究意识，逐步形成自己的大致研究方向，掌握论文写作的一些基本要求。尽量将毕业论文写作与专业（或课程）的其他实践教学环节（特别是社会调查）结合起来，要求学生结合社会实践来确定毕业论文的选题，这样有利于减少抄袭现象，也有利于充实学生毕业论文的内容。

　　4、加强对学生毕业论文写作全过程的指导和监控。对学生的调查目的和意义、选题依据、调查内容、对象和方法、计划的实施与可行性等进行指导，并重点对学生的写作计划、调查过程、论文的写作等进行监控。

　　毕业论文工作总结 11

去年，我大学毕业了，我对我的毕业论文工作感到十分迷茫，不知道该如何开始。我从最初的困惑，到逐渐适应状态，最后达到了清晰的思路，整个写作过程需要花费大量的时间和精力。在这个过程中，我经历了几个月的奋斗，虽然有时候很累，但是我很享受这种紧张又充实的感觉。

我和我的导师进行了一系列的交流，我们确定了我的论文主题——有限差分法在期权定价中的应用。当我把这个主题定下来的时候，我感到非常的茫然，我不知道如何去搜集相关的资料。我把这个问题告诉了我的导师，他给我制定了详细的计划。在这个过程中，我阅读了大量的书籍，也在网上搜索了大量的资料，将这些珍贵的资料记录在我的笔记本上，尽可能让我的资料完整、准确、数量多。这个过程对我来说是非常重要的，因为这有助于我写出一篇完美的论文。

我在初一的时候就制定了我的论文大纲，但是当我在开始写作的时候，我发现遇到了一些困难。我及时向我的导师联系，他也给予了我很大的帮助，他和我一起分享了他的经验和建议。在他的引导下，我解决了许多问题，我的论文也慢慢成型了。

四月初，我已经完成了所有的文字叙述。当我看着电脑荧屏上的毕业论文稿件，我知道我完成了我的工作。这是我人生中最值得纪念的日子之一，因为我觉得这一切都是值得的。

这次毕业论文的制作过程对我产生了深远的影响。我得到了很多难忘的记忆和收获，比如我记得我在查阅资料的时候的激动和兴奋，记得我把每一个步骤的小技巧都牢记在心，记得我对每一个观点都有深入的理解。我也从这次论文中学到了新的知识，增长了见识。

我脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度让我在这个过程中受益匪浅。我会继续努力学习，希望能在未来的学习和工作中有所作为。我会永远感谢我的导师和专业的老师，他们教会了我很多东西。我希望我能以他们的智慧为榜样，不断进步。

　　毕业论文工作总结 12

20xx年4月，我步入了我的毕业设计阶段，直到现在，我的毕业设计大体完成了。刚开始的时候，我迷茫得如同置身于黑暗中，不知道如何入手。当我把这个困惑告诉我尊敬的老师时，她细心耐心地引导我，最终帮助我找到了方向。

通过不断的收集资料和查阅文献，我对我的毕业设计的主题——上海市兴国宾馆员工薪酬管理分析报告有了初步的认识。在我搜集资料的过程中，我在笔记本上详细记录了大量的信息，然后在网上进行了广泛的搜索，详细地整理并整理这些信息。同时，我还积极主动地寻求老师的帮助，以便更好地进行论文写作。

期间，我也遇到了许多困难。但是，在导师QQ号码的帮助下，我能及时向老师提问，得到他专业的指导。正是在他的鼓励和支持下，我逐步解决了每一个问题，论文也逐渐完善了。

然而，那段难忘的日子却一直留在我心中。每当我忙于工作而忽视了学习时，我都会通过查阅资料和做一些笔记来充电。我记得有一次，我因为急于完成论文，深夜还在电脑前写作，虽然困倦，但我仍然感到十分兴奋和满足。

在此，我要感谢我的老师们和班主任老师。他们的细心教诲、耐心指导和热情关怀，使我在学术研究和论文创作方面得到了全方位的提升。他们严谨的治学态度和深厚的知识底蕴给我留下了深刻的印象。他们的无私奉献精神让我深深感动，尤其是对我这种热爱学术的人。我会永远尊敬和爱戴他们，因为他们教会了我很多宝贵的东西。

　　毕业论文工作总结 13

经过学院统一安排和毕业论文工作小组精心策划，我们成功地完成了20xx届本科毕业论文答辩工作。以下是对这次答辩工作的一些总结。

首先，我很高兴地告诉大家，我们的班级共有62位同学参加了这次答辩。为了确保毕业论文答辩的成功，我和我的团队创建了一个由三名指导教师组成的答辩小组，每位成员都对学生们的研究方向给予了仔细的审查和提问，按照标准为学生们提供了毕业论文答辩的成绩。

接下来，让我们来看看答辩的过程吧。今年的答辩流程不同于以往，我们没有预先给出问题，而是让学生们在答辩前自己准备好，这旨在更好地考验他们的实际操作能力。每个学生的答辩过程包括两个部分：首先是他们对自己论文的整体介绍，其次是现场的回答教师提出的问题。总体来说，答辩过程有序进行，很好地完成了答辩任务，对我们的答辩结果感到满意。

然而，我们也必须承认，还有一些学生由于表现得不够出色，导致最终未能通过答辩。这说明我们的论文写作还是有一定的挑战性的，我们需要继续改进我们的论文写作技巧和培养学生的论文撰写能力。

在论文整体情况看来，我们的论文质量普遍较高，大多数学生都能够遵循论文写作的基本规则，围绕主题展开论述，语言通顺，观点明确。但是，有些学生的思想基础相对较弱，知识储备相对较少，思维模式比较封闭。此外，我也注意到有一部分学生在面对复杂的问题时，缺乏足够的信心和解决问题的能力。

总的来说，虽然我们在论文创作和答辩过程中遇到了一些问题，但我相信只要我们持续改进，不断提高，我们的论文将会取得更好的成果。因此，我希望每个人都能在未来的学习和工作中，不断地完善自我，提升自我，充分发挥自己的潜力，为自己和他人创造更大的价值。

　　毕业论文工作总结 14

Title: An Empirical Study on the Genetic Structure Analysis of Different Genotypes in Middle-Body Shrimp Groups

This study aims to investigate the genetic structure of middle-body shrimp groups by comparing them with other species. Through detailed discussions and assistance from Professor Wang, my research was successfully completed within 3 months. The data collected during this experiment have provided valuable insights into the diversity and evolution of middle-body shrimp groups.

Introduction:

In March 20xx, I began working on a research project, entitled \"The Genetic Structure Analysis of Different Genotypes in Middle-Body Shrimp Groups.\" After discussing the topic with Professor Wang, I made the decision that we would analyze different genotypes in Middle-Body Shrimp Groups. Professor Wang patiently explained the involved topics, methods, and underlying principles, making me familiar with some basic aspects of experimental design before starting to read related literature on aquaculture animal population genetics.

Results and Discussion:

In mid-April, I started learning about the entire experiment process, covering materials, chemicals preparation, and whole experimental procedures. Initially, I noted down what Professor Wang showed as he observed and recorded experiments while taking notes. However, I soon found the experiment to be complex due to several points unfamiliar to me. Professors Wang and师兄 offered extensive explanations and help to answer questions, gradually making me understand the complexity of the experiment better and gaining confidence in my ability to carry out it effectively. As the experimental process progressed unevenly, I became restless, anxious, and disappointed, which were eventually overpowered by the guidance and encouragement from professors Wang and师兄. Gradually, I reached a stable mindset, carefully monitoring every step and concentrating on the logic behind each decision. After around three months, the experimental part of the project was finished. Practical work, meticulous attention, rigorous implementation, and a realistic attitude toward work are the main benefits of this experience.

Conclusion:

Throughout the process of writing the thesis, I have once again been reminded of the strictness of scientific research. The handling of raw data, strict formatting requirements for the thesis paper, and all these rigorously enforced specifications demand precision and careful checking. Most significantly, I was inspired by Professor Wang\'s extensive knowledge, professional discipline, and dedication to teaching, as well as his excellent example of modesty, equanimity, and respect for others. Not only did I learn fundamental research techniques, but also I gained profound wisdom regarding interpersonal relations and life lessons. In summary, I would like to express heartfelt gratitude to Professor Wang for his insightful guidance and compassionate care throughout the research process. Thank you, Mr. Zeng, for your support and assistance during the experiment. Additionally, I thank everyone who has helped me along the way - whether it be师兄 or others, they provided invaluable support and guidance during this challenging endeavor.

　　毕业论文工作总结 15

　　我系xx届应积极理学专业毕业生有75人（原有77人，有两人退学）、人文教育专业毕业生有42人。我系对本届本科学生的毕业论文工作十分重视，早在xx年9月就成立了毕业论文工作领导小组（组长：刘主任；副组长：李副主任，成员：王、王、陈），制定了xx届学生毕业论文，对本届学生毕业论文工作进行了详细的步署，全程按照本科教学合格评估整改方案的要求进一步强化论文工作质量意识，严格要求、强化指导和质量监控，确保了学生毕业论文工作的有效进行。现对本届学生毕业论文工作总结如下：

　　一、毕业论文选题质量比较符合论文工作要求

　　为了确保学生毕业论文的选题质量，早在xx年9月——10月，我系组织各教研室全体教师针对专业的培养方案和专业特点及学生的实际进行了进一步的分析和论证，在此基础上按照3：1或2：1的比例确定了一批符合本专业特点和学生实际的毕业论文选题，然后学生根据各自的实际情况确定了论文题目，经系毕业论文领导小组审查后公布。从学生开题确定的论文题目来看，涉猎的选题范围较为广泛，包括教育心理学、心理健康教育、心理咨询、营销与消费心理学、学校语文教育、人文学科研究等相关领域的热点和难点问题，且基本能反映各学科学术发展的动态，具有一定的先进性和一定深度、难度。

　　二、学生毕业论文开题、论文正稿完成的情况和质量总体较好

　　为了确保毕业论文的质量，xx年月9月，我系分别组织该专业毕业生和有关论文指导教师召开了毕业论文工作动员大会，就本科毕业论文的选题、撰写和指导及有关要求进行了详细的安排和说明，学生根据系里的安排开始了论文选题、资料搜集和初稿的撰写工作。实习结束前后，我们安排了一周的时间让学生在指导教师的指导下进行论文的撰写和修改，然后交指导教师审稿和评定，于xx年12月底提前交系毕业论文工作领导小组集中审定。要求学生最迟在xx年元月完成开题报告、于xx年3月上旬前完成论文初稿。从学生毕业论文开题和初稿完成的情况看，基本符合论文工作要求，论文选题和初稿完成情况来看，其中87篇为实证研究取向，占74.4%，符合《本科教学工作合格评估指标和标准（新）》中“有50%以上毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成”的要求。截止4月1日，已经如期通过中期系部检查的学生有98人，因考研复试或论文调整、找工作等原因经毕业论文工作领导小组审核同意或督促，要求相关材料及初稿一周后缓交的有19人，延期3个星期接受中期检查。

　　我系对论文答辩工作给予了高度重视，专门成立了本科毕业论文答辩工作领导小组（答辩委员会），整个过程严格按照学校有关规定一丝不苟地进行，确保了毕业生论文质量的严格把关。

　　xx年5月9日，教育科学系xx届本科生毕业论文答辩工作顺利举行。xx届应积极理学专业毕业生有75人（原有77人，有两人退学）、人文教育专业毕业生有42人参加了毕业论文答辩。这是学生毕业论文工作的重要环节，我系对此给予了高度重视，专门成立了本科毕业论文答辩工作领导小组（答辩委员会），整个过程严格按照学校有关规定一丝不苟地进行，确保了毕业生论文质量的严格把关。整个答辩有12名学生未能够如期参加或因论文未能够如期达到要求而延期答辩。在22日开展了补答辩工作。本届毕业论文工作顺利完成。经系答辩工作委员会审批，推荐有5篇论文上报学校申请优秀论文。但仍然存在部分学生对选题的论证不充分、论文研究过程如何欠科学合理、撰写规范遵循意识不强等问题。特别是部分学生的写作态度有待端正、研究规范意识有待增强；指导教师在指导过程中因工作繁忙等原因导致对学生的督促也仍然存在不力的现象；同时，论文撰写与学生提前就业、考研关系的矛盾比以往更为突出。

　　本届毕业生优秀论文5篇，良好83篇，中等27篇，2人延缓给成绩（待毕业后补答辩）。

　　三、学生知识、技能运用情况总体较好，个别学生存在不足和较大欠缺

　　从学生完成的毕业论文的内容来看，基本上紧扣了本专业的培养目标，反映了本专业的主要教学内容，涉及教育心理学、心理健康教育、心理咨询、营销与消费心理学、学校语文教育、人文学科研究等领域。这些选题贴近现实、与学生的社会实践和所学理论紧密结合。

　　如应积极理学专业（营销与消费心理学方向）的论文有：“商场环境对消费者购物体验价值的影响”、“夜市女装消费的.心理影响因素研究”、“工作压力对电脑销售员工作效率的影响研究——以长沙GC电脑城为例”、“房地产微信营销对消费行为的影响”、“微信销售中消费者的态度调查研究”；

　　应积极理学专业（心理健康教育方向）的论文有：“基层公务员依恋类型与职业倦怠感、自我效能感的关系、“初中偏远农村教师职业倦怠感现状与成因分析（研究以新化县田坪镇为例）”、“大学生手机上网依赖与孤独感的关系研究”、“问题青少年房树人绘画测验典型特点及教育预测——以楚天青少年特训学校为例”等；

　　人文教育专业的论文有：“论中学语文教学评价的现状及其对策——以娄底市两所中学为例”、“论老子的天道思想在现代企业中的运用”、“农村初二学生缺乏写作兴趣的原因及对策—以娄底市春元中学为例、“农村小学生课外阅读的现状调查与分析（以娄底两所农村小学为例）”、“新课改下学案导学课堂教学模式——以语文课程为例”、“文体知识及相关理论对高中小说教学的指导意义”、“农村小学高年级学生写作心理和写作技能现状的调查及对策——以双江学区为例”等。

　　因此，可以说，本届学生的论文重视了对所学基础理论、基本知识和技能的灵活运用，基本上反映了学生的专业素质，也通析出本届学生具有较好的独立解决问题的能力及较强的创造性和开拓性。

　　四、组织、指导情况较好，同时存在一定问题有待改进

　　总体来看，迄今为止，本届毕业论文工作组织及时、得力，措施具体；应积极理学教研室及全体教师高度重视，全员参与，开展了数次有关的教研活动；学生态度比较认真，能严格按照学校和系的有关规定和要求及时、圆满地完成论文的开题报告和论文初稿的撰写工作；指导教师认真负责，耐心细致，与学生共同研讨，确保了论文工作的顺利进行，反映出高尚的师德和很强的工作责任心。

　　但从中期检查及毕业论文答辩的情况来看，也仍然存在一些问题，如虽然本次论文工作准备和启动较早，但总体进展完成情况还是上一届毕业生未有进一步的提高，本次首次答辩有10余位同学未能答辩1次通过，8位同学延期答辩；二辩后仍有2为同学未能够活动成绩，延迟到毕业后总补考答辩。仍然存在部分学生对选题的论证不充分、论文研究过程如何欠科学合理、撰写规范遵循意识不强等问题，特别是部分学生的写作态度有待端正、研究规范意识有待增强；指导教师在指导过程中因工作繁忙等原因导致对学生的督促也仍然存在不力的现象；同时，论文撰写与学生提前就业、考研关系的矛盾比以往更为突出。

　　这些有待在以后的工作中进一步改进和加强。

　　毕业论文工作总结 16

　　毕业论文是全面检阅大学生在高等教育阶段整体学习效果和能力培养状况的一个至关重要的教学环节，对加强学生的专业理论学习和实践总结有很好的作用。20xx级的本科生毕业论文工作，新闻学专业严格按照学校、院系的工作精神和规范，从组织开展、过程管理、指导答辩等几个方面严格把关，着力提升学生写作与研究的综合能力，提升论文写作的质量。现将论文工作从以下五个方面做简要的总结。

　　一、毕业论文工作中的典型经验：

　　1、适当提前启动毕业论文工作，处理好论文与就业的时间冲突。

　　本专业提前启动毕业论文工作，将以往于第八学期初开始启动的毕业论文工作提前至第七学期下旬开始。之所以如此做，是因为：首先，本科生三年的专业学习已经掌握了本专业的基本理论知识和专业领域的核心课程，已经具备相应的专业素养，已经有了相应的专业知识储备。其次，学生在第六学期末写作学年论文过程中，指导老师已经对论文写作的理论知识进行了系统的讲授，对论文的选题已进行一次有效的把关。

　　这为学生把握毕业论文规范打下基础。再次，按照教学计划安排，第七学期毕业班学生理论学习任务相对较轻，学生进行毕业论文写作的时间可以保证。最后，由于学生第八学期在毕业论文上耽误的时间较少，毕业生有更多的时间择业、就业，参加各类就业门槛的考试。

　　将毕业论文工作安排与学生就业的切身实际紧密结合，不断探索，这也是未来毕业论文工作安排不断改革的一个重要支点。从07级时间安排来看，整体论文工作的时间保证比较完善，学生考研、考公务员、就业等都取得较往年较大突破的成绩。

　　2、反复论证学生论文开题，指定选题为主，自主选题为辅。

　　往届的毕业论文指导工作中，学生论文选题变更频繁，甚至出现临答辩前一个月还在重新选题的情况，写作过程中的多次“从头再来”严重影响毕业论文质量的情况。为此，根据校领导的意见，本专业及时调整20xx届毕业生的毕业论文选题思路:先由论文工作指导教师出论文选题，学生自由选择导师；选定之后的选题经过本专业论文工作小组论证后，再开始着手进行论文写作；考虑到个别学生的实践和实际工作情况，少部分选题再经指导老师沟通交流、指导把关下进行了微调。以指定选题为主，学生自主选题为辅的论文选题模式，既充分与教师学术研究方向挂钩，又考虑了学生的学习兴趣与能力。

　　3、加强过程管理，从论文开题、写作、定稿三个环节全面把关。

　　为了全面提高20xx届毕业生毕业论文质量，我专业对毕业论文工作的过程管理力度较往年有所加大。从论文动员、开题答辩、论文审查等三个环节统筹全局，召开全系指导教师与学生的见面交流会；在每次的教研室工作例会中，都明确布置关于毕业论文的工作要求，及时传达院校的论文工作精神；加强对论文工作的过程管理，每周进行有效的联系沟通，及时反馈论文工作进程和困难，各指导教师分别建立论文工作qq群，及时发布纪律要求、工作规范以及学术动态信息等，切实做到沟通与指导的过程完整性。

　　4、分批答辩，体现论文工作规律，严格把好纪律关。

　　毕业论文是每年教学工作的重点。比较05、06级两届学生，07级一方面学生人数较多，另一方面本届学生就业准备早，就业情况较好，多数同学在论文期间承受工作和各种考试压力，不能有效保证论文按时高质量完成。为此我专业采取了科学的分批次答辩方式，该办法能既保证了绝大部分学生按时完成答辩，又给主观或客观原因造成论文不符合质量要求，希望在第二批进行答辩的学生留有机会，以便进一步整改，提高了毕业论文质量。

　　5、答辩前，答辩中交叉评审，确保评价公正、客观。

　　答辩前的评审是对毕业论文最终定稿前的一次较为权威的审阅和评定，如果评审老师把关不严将很可能导致轻易放过不合格毕业论文，从而影响学院毕业论文的整体水平。为此，在20xx届毕业生毕业论文答辩前的评审过程中，我专业对部分教师的论文实行交叉评审制度，邀请无论文指导任务的`李老师（高级记者）参加，教研室主任也参与对其中部分的论文进行了交叉评审。这种交叉评审制度能有效把好毕业论文的质量关，真正起到了提高毕业论文质量的作用。

　　6、通过网络搜查、论文检测软件等手段，严格把好抄袭关。

　　本科生的论文最大的问题在于防止抄袭，从往届来看，教师在把关中缺乏可信的依据，导致抄袭把关落实不力。本次毕业论文，我专业在指导教师通过网络搜查方式初审后，又通过万方数据检测的方式，逐一对每个学生的论文进行抄袭检查，效果明显。

　　二、论文写作与答辩中存在的一些问题

　　毕业论文工作符合教育教学的必然规律，在工作当中仍然存在一些无法回避的问题，包括开题、论文写作和答辩等多个环节，具体表现为以下几点：

　　1、部分学生的论文质量不高，没有做过文献综述，缺乏论述深度、力度和创新点；

　　2、虽然禁止了抄袭，但仍有个别学生参考他人成说过多，致使论文较少新见；

　　3、选题上创新点不多，学生的论述水平有限；

　　4、少数论文在格式上、注释和参考文献标注不规范，少数同学没有注释或注释全部来自网络文章；

　　5、外文翻译、摘要翻译错误较多。外文翻译上，只通过机器翻译的情况有所好转，但整体翻译质量不高。

　　三、毕业论文选题与论文质量的情况分析

　　20xx年，新闻学专业共有75名本科毕业生参与并严格按照要求完成了毕业论文工作，共有5名指导老师参与了毕业论文的指导工作，其中本专业5名专任教师中有4位参与论文指导工作，另外聘高级职称教授1人。整体上看指导教师人数较少，高级职称仅2人。

　　从指导老师指导学生论文数来看，平均每人指导15篇，指导论文数最多者19篇，最少者11篇。此次论文选题70%以上是出自指导教师所拟题目，约30%题目为学生与指导教师商议后所定。所有选题均经过审核，符合要求，且未与往届重复，符合毕业论文“一人一题”的要求。某些选题如已有人选作，他人必须改换选题角度。共计开题人数76人，两次答辩人数合计75人，答辩率98.7%。8人为优秀，占10.6％，其中二等奖优秀论文2篇，3等奖优秀论文5篇。64人为良好，占85.3%。3人为中等，占4%。论文整体质量较往年有所提升，部分选题具有很好的实践意义与理论研究价值，但仍然有更进一步提高的要求。

　　四、毕业论文其他方面分析及有关说明

　　本次论文工作，是我专业经过本科教学评估后的第一届论文工作，总结评估工作的经验与问题，针对性的进行解决和提升，较往年均有一定的进步。主要表现在：

　　1、选题把关方面，本次论文是我专业首次进行指定选题的创新，教师根据个人的研究方向，列出超过指导人数数量的选题，学生通过网络交流的方式进行选题。选题后对论文无法驾驭或者有更好的结合点，可以与指导老师交换意见后适当调整。

　　2、论文质量把关方面，本次论文工作，论文从初稿到最终定稿，修改次数最多的为12稿，最少的为3稿，完全符合论文工作的态度要求。对论文中的抄袭问题严格审查，通过万方数据检测，重复率最高的为27.4%，最少的为1.43%，绝大部分重复率控制在10%以下，均符合论文合格要求。部分理论研究性较强的选题，在重复率上允许15%以下。所有优秀论文的重复率全部要求控制在10%以下。

　　3、论文工作日志的把关方面，根据学校要求，每人的日志不得少于16篇。从数量上来看，所有学生均能按照要求完成，指导教师的批阅均符合规范（外聘教师用黑笔批阅）。从论文日志的质量来看，多数同学能如实记录自己的论文写作过程，从开题动员一直到论文定稿，完整地体现了论文的整个工作过程。但仍然有部分同学不能认真对待，在日志中有抱怨情绪，个别同学记录了自己的大学生活，与论文写作无关。

　　五、对改进毕业论文工作的几个建议

　　论文答辩完成后，我专业进行了指导教师交流会，吸收学生的集中意见，对改进论文工作，主要有以下三个方面的建议：

　　1、论文日志与外文翻译的工作是否可以删减。根据指导教师的意见以及其他院校的论文工作经验，该两项环节并非必不可少的。从历年的效果来看，只有较少的同学能真正去完成外文的阅读和翻译工作，受实习或工作的原因日志记载很难做到同步写作与指导。而真正对论文质量有根本影响的是文献综述环节，省级优秀论文评比当中文献综述占10分比重。为此我专业建议是否能取消上述两个环节，改换成文献综述。

　　2、论文写作本身是具有很强学术研究性的工作，从指导、评审、检查，论文内涵要强于外在形式。目前，受我专业的师资限制，无法组建以高级职称为主的指导教师团队，导致论文质量上参差不齐。以培养本专业教师队伍为根本目的，建议从论文选题、论文审查把关上，以本学科的外聘教授专家为主导，以双向交流和指导为形式，切实提升本专业教师队伍的学术能力。

　　3、论文文档规范方面。指导教师和学生代表反映的共性问题在于论文文档的规范上，学校没有一家权威的格式和打印店，学生在外打印的论文文档形式各异，无法统一。建议学校在文档格式规范方面能建议统一规范的输出场所，减少指导教师花费在格式上的精力，更好的抓好论文本身的内容质量。

　　毕业论文工作总结 17

201X年6月，我开始为我的毕业论文努力，到现在为止，论文已经完成了大半。起初我对这个项目感到迷茫，然后渐渐步入了状态，接着越来越清晰地理解了思路。整个创作过程难以用言语来表达，经历了几个月的努力，紧张而充实的毕业设计最终画上了句号。

回想起这段经历，我想起了许多珍贵的回忆和收获。3月份，当我接到开题报告时，我就立即着手收集资料的工作，当时的困境让我觉得有些无所适从。我将这种困扰告诉了我的导师，在导师悉心的指导下，我逐渐对自己的研究方向和方法有了把握。

在收集资料的过程中，我准备了一个笔记本，我把所有的信息都记录了下来，尽量确保信息的完整性和准确性。然后我将这些信息整理成了一份详细的数据表，并把它们带给导师进行讨论。四月初，资料已经收集完毕了，我开始着手撰写论文。在写作过程中，我发现困难总是有的，我就会及时找老师咨询，并和同学分享我的问题。他们的帮助让我一一解决了难题，论文也渐渐形成了。

4月底，论文已经完成大半。这次毕业论文的制作过程是我一次再次学习和提高的机会。在这个过程中，我充分地利用了大学时期学到的知识。

毕业论文的制作给我留下了深刻的印象。在收集资料的日子里，我对无数书籍的堆积感到了无比的兴奋；为了论文，我曾经熬夜赶稿，但看到自己亲手打出的一行一行，心中充满了满足和快乐。这段旅程看起来充满挑战，但实际上包含了无尽的财富。我通过参考资料的学习，增强了我对所学知识的理解；在未来的生活和工作中，我会不断充实自己，希望能能在所学的领域做出一番贡献。

在此次毕业设计中，我也培养了同学们之间的关系。我们相互帮助，有什么问题大家一起讨论，听取不同的意见可以让我们更好地理解知识。因此，我要感谢所有帮助过我的同学。

在此，我要特别感谢我的指导老师，他们用自己的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神深深打动了我。我要向我的导师表示由衷的感谢和最高的敬意。